当前，人工智能技术正深刻改变新闻传播业的生态格局。如何新技术浪潮中培养适应时代需求的传播人才，成为高等教育面临的重要课题。1月22日，山东师范大学与山东数字文化集团联合举办的"元景"新传专业大模型发布暨黄河文化数智传播产教融合行动启动仪式，正是对此问题的积极回应。 从学科建设的深层逻辑看，这一举措说明了新文科建设的核心要求。山东师范大学党委副书记万光侠指出，"元景"大模型是学校推动新文科建设、深化产教融合的重要阶段性成果。新文科建设强调学科交叉融合、技术赋能、服务社会的理念，而该大模型的推出正是这一理念的具体实践。通过整合跨学科资源、拓展学术边界，学校在新闻传播领域进行了前沿探索。 产教融合的深化需要多方协同。山东师范大学新闻与传媒学院联合业界力量，在人工智能赋能产教融合领域进行了自主创新。这种校企合作模式打破了传统的象牙塔式教学，使学生能够接触真实的行业需求和技术应用场景。同步启动的"黄河文化数智传播产教融合行动"继续拓展了这一模式的应用范围，联动政府、行业、企业、高校多方资源，形成了更加完整的生态体系。 从人才培养的实践维度看，这一举措具有明显的创新意义。"元景"大模型不仅是一个技术工具，更是推动学科范式革新的重要载体。学生可以在真实项目中锤炼本领，研究成果可以直接服务社会重大需求，这种"学以致用"的培养模式更加贴近行业实际。学校现有的新闻学、广播电视编导、戏剧影视文学等三个本科专业已入选国家一流本科专业建设点，新上的网络与新媒体专业也在崭露头角，这为大模型的应用提供了坚实的学科基础。 山东师范大学在新闻传播教育领域的积累为此次创新奠定了基础。学校于1986年创办新闻学专业，开创了山东省新闻学高等教育的先河。40年来，新闻与传媒学院已拥有艺术学一级学科博士学位授权点、新闻传播学和艺术学两个一级学科硕士学位授权点，形成了从本科到博士的完整培养体系。这种学科体系的完善性为大模型的开发和应用提供了充分的理论和实践支撑。 从文化传承的角度看，黄河文化数智传播的启动具有特殊意义。黄河文化是中华文明的重要组成部分，其创造性转化和创新性发展是当代文化建设的重要课题。通过"元景"大模型等技术手段，可以更加高效地挖掘、整理、传播黄河文化资源，让优秀传统文化在新时代焕发新的生命力。这既是对文化自信的践行，也是新闻传播学科服务社会的具体体现。 展望未来，这一举措的影响将逐步显现。一上，"元景"大模型的迭代升级将不断提升其新闻传播教学中的应用效能，为学生提供更加智能化、个性化的学习支持。另一上，黄河文化数智传播的推进将为区域文化发展注入新的动力，形成"教育—科研—社会服务"的良性循环。
新闻传播教育要培养适应社会需求的专业人才。面对技术变革，需要把握规律、开放协同，推动教学创新。以文化为根基、技术为助力、合作为路径，实现人才培养与国家战略同频共振，既是高校的主动选择，也是提升文化传播能力的关键所在。