北京市青少年身心健康工作上取得了扎实进展；市委教育工委副书记、市教委主任李奕在市政协十四届四次会议上介绍，2025年全市中小学校举办近30万场班级运动会，180万名中小学生参与其中，中小学生体质优良率达到80%。这组数据反映了北京市推进学生身心健康工作的持续投入与系统推进。 市政协将青少年身心健康列为去年教育工作的重点议题，通过调研和协商，推动形成了“中小学生身心健康二十条”综合指导文件。文件强调兼顾，将身体健康与心理健康一体部署：既抓体能提升，也重视积极心理品质的培养。李奕表示，随着若干举措落地，孩子们体能得到锻炼，心理韧性也有所增强。 然而，与会政协委员认为，有关工作仍需更做深做细。李奕指出，下一步关键在于更精准识别学生体质健康的薄弱环节。具体而言，要系统分析不同地区、不同年龄段学生的健康特点，掌握近视进展最快的群体、脊柱侧弯发病率较高的人群等数据。在此基础上，教育部门可更有针对性地优化教育教学措施，科学设计体育活动方案，做到因地制宜、分类施策。 北京十一学校龙樾实验中学党总支书记、北京理工大学附属中学校长王海霞强调个性化施策的重要性。她建议学校依据学生体质差异，制定个性化“运动处方”，在体育课程设计上加大投入。通过提供更多样的运动项目，让学生找到适合自己、也愿意参与的运动，提高参与度和频率，逐步形成稳定的运动习惯与健康生活方式。 在高等教育阶段，首都师范大学校长方复全建议高校完善体育锻炼的场地器材等条件，组织更丰富的文体活动，吸引学生走出教室、走出宿舍，更多参与运动与文化活动。这也提示高校在促进学生身心健康上应承担相应责任。 值得关注的是，北京市学生心理健康工作咨询委员会近日正式成立，标志着学生心理健康工作迈向更专业、更科学的新阶段。委员会将围绕学生心理健康的重点难点问题，加强咨询研判、政策指导和科研合作。作为秘书处单位的首师大将发挥心理学科优势和综合平台作用，推动资源整合与机制协同，提升学生心理健康教育的专业化和体系化水平。
守护青少年身心健康——既要有制度保障与资源投入——也要依靠科学方法与精准治理。从班级运动会的广泛开展到“二十条”的系统推进，再到“精准摸底”“个性处方”的探索，一个信号愈发清晰：让孩子更有体能、更有精神状态，关键在于把“动起来”变成可持续的常态机制，把阶段性成果转化为长期能力，为青少年成长打下更稳固的健康基础。