在无锡惠山区举行的2025世界机器人大赛总决赛上，来自全球21个国家的青少年团队同场竞技。在这项被称为“机器人界奥林匹克”的赛事中，深圳市福田区荔园外国语小学4名学生表现突出：廖毅宁获得全国冠军，黄铄恩、冯其琛、吕苇锋分别获得一、二等奖。成绩既说明了学生个人实力，也反映出学校科技创新教育的积累与成效。 近年来——随着科技竞争加速——各国教育愈发重视青少年创新能力培养。荔园外国语小学的突破并非偶然。学校将人工智能与编程纳入课程体系，并通过编程社团、校际交流等方式，为学生提供更多动手实践和展示的平台。 在省赛阶段，学校同样收获颇丰，共获得一等奖5项、二等奖12项、三等奖1项，获奖数量与质量位居全省前列。成绩背后离不开教师团队的持续投入。曾定浩、陈瑾灵等指导老师在技术训练之外，更关注学生创新思维与赛场心理，帮助学生从校内选拔走向更高水平的竞赛舞台。 荔园外国语小学的做法也为其他学校提供了参考。学校表示，接下来将继续完善科技创新教育与人才培养机制，为更多对科技感兴趣的学生提供成长空间，更提升学生综合能力，也为未来科技人才培养打下基础。
奖牌固然夺目，更值得关注的是其背后的教育路径：让学生在真实任务中学会思考，在反复试错中形成方法，在团队协作中建立责任。把“兴趣点燃”延伸为“能力生长”，把“赛场成绩”沉淀为“长期素养”，科技创新教育才能真正成为面向未来的基础工程，为社会培养更多敢于探索、善于实践的青年后备力量。