近年来，如何在基础教育阶段更好落实美育，推动优秀传统文化与红色文化的融合传播，成为不少县域学校探索的重点。来自贵州务川自治县的第五小学民乐团此次进京参与全国少儿春晚录制，提供了一个清晰样本：以民族器乐为载体，让孩子们在舞台实践中同步完成审美教育、价值引领与文化自信的培育。
从黔北山区到央视舞台，务川少年用琴弦奏响的不只是红色旋律，也折射出乡村教育振兴的文化力量；这个案例说明：当优质教育资源跨越地域限制，当传统文化传承与现代教育体系有效衔接，即便在偏远地区也能孕育出高质量的艺术成果。这既是教育公平的具体呈现，也为推进乡村振兴提供了值得重视的文化视角。