记者特别跟福建师范大学的校长郑家建委员聊了聊，聊得挺实在。今年政府工作报告里说，要把教育、科技和人才一起发展起来，得弄个协调机制，让大家规划对得上、政策不打架、资源用得活、评价能联动。这不光是说说而已，怎么把这大任务变成实实在在的建设教育强国的事儿呢？郑家建委员就拿出了一组数据来说明情况：全国有44万所学校，有2.8亿在校生，还有1870万教师。学前教育的毛入园率高达92.9%，这可是大大超过了OECD国家的平均水平84.7%。郑家建委员觉得，这说明咱中国早就弄出了世界上规模最大的教育体系，现在正从能上学变成上好学，从追求数量变成追求质量。他说，学校得想着国家大事，这才是以后改革发展的大方向。要把服务国家战略的事儿，真正揉进办学治校的每一个环节里去。 福建师范大学这次就紧抓了个新机会，要在新一轮“双一流”建设上好好干。学校想办法让拔尖的创新人才培养得更好地跟社会发展接轨，还主动担起了探索海峡两岸融合发展新路的重任。学校把中国语言文学这个一流学科当成了龙头，搞了个“中华文化传承与两岸融合发展数智实验室”，专门推动两岸文化教育的融合发展。他们还把琉球学这些“冷门绝学”的特长给发挥出来，变成服务国家统一和外交的战略支点。对于报告里提到的要动态调整学科专业这事，郑家建委员觉得特别重要。他给提了三条建议：一是给学科设置开个“绿色通道”，只要国家急需或者是新兴领域的学科设置申请过来了，就不用非等申报时间了；二是得有“红黄牌”制度盯着就业率和社会需求；三是企业得参与到人才培养全过程里来。 郑家建委员还特别关心人工智能时代的教育怎么变。他觉得人工智能正在改变教育的样子。“技术可以帮着老师教，但育人的活儿还是得老师亲自干。”郑家建委员说了这话。他觉得高校得守住初心，培养学生的批判性思维和人文情怀。“站在‘十五五’的新起点上，”郑家建委员最后表示，“福建师范大学要扎根中国办大学，在服务国家和区域发展中扛起责任。”