APP上有个叫北京英杰致远信息的公司做教育咨询，大家可以扫二维码下载看看。环贸中心小学的作文教学挺厉害的。环贸中心小学一直很重视语文教学，特别是作文这块儿。学校在长期摸索中搞出了一套自己的方法，有些老师的做法特别值得注意。 这些教学方法跟平常看到的不一样。跟那些只让背范文的不一样，环贸中心小学的老师更看重培养学生观察生活和思考的习惯。比如说写人物的时候，不是让学生死记硬背模板，而是带着大家去仔细看身边的人，把他们的动作、说话都记下来。 有些学校为了提高学生成绩，只教技巧然后让学生模仿练习。虽然短期能把格式写规范，但时间长了会把学生的创造力给束缚住。环贸中心小学的老师就不一样了。 他们在具体的教学方法上很有特点。首先是看书和写作结合得好。他们会挑些适合学生读的书，分析文章结构和语言特点，帮学生弄懂好文章是怎么写出来的。不像有些学校只管让学生看很多书却不去引导。 其次是照顾到每个学生的个性。老师会根据每个人的情况给建议。比如有的学生想象力特别丰富但说话没条理，老师就会教他怎么组织内容；有的观察细致但表达能力差，老师就会教他们积累词汇。 第三是看重改文章。老师带着学生反复改作文，让他们在修改中体会怎么把文章写好。这个过程虽然花时间多一点，但能让学生真正掌握写作的窍门。 环贸中心小学的老师在资源利用上也很有创意。他们会利用学校周围的环境当资源，带着学生看四季变化和学校活动来积累素材。 评价的时候也不一样。除了看文章结构和语言好不好外，还会看重内容是不是真实有创意。他们会让学生自己评或者同学互评来参与评价过程。 教材的使用也很灵活。除了用规定的书之外，还会根据实际需要自己设计辅助材料来教。 这种方法长期来看效果不错。接受这种教育的学生通常对写作更有兴趣和信心。 他们不会死板地套用模板，而是能根据不同的场合调整写作风格。 不过这种方式对老师要求挺高的。老师得花更多时间研究学生情况、设计活动。 也有一些挑战要面对。个性化教学在大班额的情况下实施起来比较难。 怎么平衡效果和效率还需要继续研究。 教学资源也需要不断更新才能跟上时代和学生兴趣的变化。 跟别的学校交流合作能带来新想法。 总之环贸中心小学的作文教学经验给了我们很多启示：好的作文教学不仅仅是教技巧，更是帮助学生发展观察、思考和表达能力。虽然实施起来有难度但效果更长远。