在城市治理现代化进程中，如何真正落实"人民城市人民建"理念，成为各地探索的重要课题；浦东新区川沙新镇通过寒假托管班的创新课程设计，给出了富有启发性的答案。 当前，城市规划建设往往由专业人士主导，儿童作为城市重要使用群体，其需求容易被忽视。川沙新镇团委在调研中发现，传统教育模式与社会实践存在脱节，青少年参与公共事务的渠道有限。该现状既影响了城市规划的全面性，也不利于培养青少年的社会责任感。 针对这些问题，川沙新镇团委联合区规划资源局等单位，精心设计了为期两周的特色课程。活动突破常规托管模式，采用"角色代入+实地探索"的方式，将300余名小学生分为"社区发现家""古镇守护家""乡村创意家"三个小组。在专业指导下，孩子们通过绘制思维导图、搭建建筑模型、设计公共空间等实践活动，深入观察城市肌理，思考改善方案。 这一创新举措产生了多重积极影响。从短期看，收集到的200余条儿童建议，如"增设乡村路灯""优化古镇休息区"等，为当地民生改善提供了新思路；从长远看，活动培养了青少年的城市主人翁意识，为基层治理提供了新鲜活力。更，部分创意方案已被纳入镇级规划参考，实现了儿童智慧向治理效能的转化。 专家分析认为，这种"儿童参与式"治理模式具有示范意义。首先，它突破了年龄限制，拓展了公众参与的广度；其次，通过寓教于乐的方式，实现了素质教育的创新；最重要的是，它为落实"全龄友好"城市建设理念提供了可复制的实践样本。 展望未来，随着我国城镇化进程加快，类似创新实践有望在更多地区推广。主管部门表示，将继续完善儿童参与机制，建立常态化建言渠道，让青少年的奇思妙想真正融入城市发展蓝图。
建设儿童友好城市的关键在于倾听儿童的声音并尊重他们的需求；川沙新镇团委的创新实践证明，打破传统思维、激发青少年参与热情，能为基层治理带来新的可能。从“一米高度”看城市，孩子们的童真智慧为浦东“十五五”规划增添了鲜活的生命力。这种自下而上的参与机制不仅丰富了人民城市建设的内涵，也为其他地区提供了有益借鉴。