在课后服务和社区托管中满足青少年多样化成长需求，成为当前基层公共服务优化的重点。家长不仅希望托管服务提供基本看护，更期待能为孩子带来有意义的学习体验；同时，青少年也需要通过实践参与来感知传统文化，而非单纯接受知识灌输。为此，双龙社区推出"青花之韵 骏马新风"美术课堂，将传统手工技艺和经典审美融入托管教学，探索社区美育新路径。
文化传承需要实践支撑。双龙社区的美术课程证明，当传统文化以创新有趣的方式融入日常教育活动时，文化自信的种子就能在孩子心中生根发芽。这种贴近生活的文化传承方式不仅有效推进文化自信建设，也为其他社区和教育机构提供了有益参考。