问题：如何公众参与与专业保护之间形成合力，是当前推动嘉庚教育遗产申遗与活化利用面临的关键课题。嘉庚教育遗产承载近代以来中国教育与侨界报国的重要记忆，既具有历史建筑与空间格局的价值，也具有跨代际的精神传承意义。随着对应的工作进入提速阶段，如何把“申遗”从专业议题转化为社会共识、把“保护”从口号落实为行动，成为各方关注的焦点。 原因：一上，文化遗产保护正从“部门主导”向“社会参与”拓展。遗产的真实性、完整性与持续保护需要政府、学校、社区、志愿力量长期协同，单靠行政推动或一次性宣传难以支撑申遗的系统工程。另一上，嘉庚精神与当代价值之间需要更有效的传播载体。青少年是文化认同与价值观形成的重要群体，将历史人物的家国情怀、教育理想转化为可感知、可参与的学习体验，有助于让精神传承与现实生活对接。此外，网络传播方式信息触达、互动交流、跨地域扩散上优势明显，短周期内形成关注度，为持续推进申遗营造社会氛围。 影响：23日上午，集美区嘉庚书房“变身”网络直播间，93岁高龄的集美校友总会永远名誉会长任镜波与陈嘉庚曾孙陈铭、陈村牧外孙女王铮铮等嘉庚后人代表，以及集美学村大中小学生代表、各行业志愿者共同参与。活动通过回顾嘉庚教育遗产入选中国世界文化遗产预备名单一周年以来的相关工作进展，更梳理了阶段性成果与社会参与路径；通过嘉庚主题好书分享、作者与读者交流等环节，增强了公众对嘉庚精神内涵的理解；并以《在延安》等作品创作背景为切入点，与小学师生同上一堂思政课，呈现陈嘉庚先生在历史关键时刻的选择及其深沉的家国情怀。活动尾声发出倡议，呼吁更多社会力量关注并参与保护行动。数据显示，本次直播在18个平台同步推出，累计观看人次突破460万，显示相关议题在更广泛人群中形成讨论度，尤其对青少年群体具有较强的传播穿透力与教育引导效应。 对策：推动申遗与保护工作走深走实，需要从“传播动员”转向“机制化参与”。其一，完善协同机制。此次活动在市级相应机构指导下，由学校与街道共同主办，联动政府部门、校园、社区与嘉庚后人等多方力量，体现出“共建共治共享”的治理取向。下一步应将这类协同常态化，明确责任清单与工作节点，在遗产本体保护、周边环境整治、数字化记录、公众教育等环节形成闭环。其二，强化公众参与的可操作性。活动正式发布“行见八闽 嘉庚足迹”大思政社会实践行走线路，把历史足迹转化为“行走课堂”，将课堂学习与社会实践衔接，为学校开展研学、志愿服务与社会实践提供清晰路径。其三，提升传播的持续性与专业性。网络直播能快速聚拢关注，但申遗工作更需要长期积累，建议在后续活动中加强对遗产价值阐释、保护规范与公众行为指南的普及，推动“懂保护、会参与、能监督”的社会氛围形成。其四，注重把精神传承与现实需求对接，通过校园课程、社区活动与志愿项目，把嘉庚精神转化为可持续的教育资源与公共文化服务内容。 前景：从此次高效组织与广泛传播效果看，嘉庚教育遗产申遗已具备进一步扩展社会动员与深化公众教育的基础。未来，若能在保护标准、管理体系、学术研究、展示传播各上持续发力，并在区域层面形成可复制的遗产保护与教育融合模式，将有望把申遗工作转化为推动城市文化品质提升、增强青年文化自信、促进公共文化服务均衡发展的综合动力。据悉，集美区还将策划系列活动并采取更务实举措，持续助力嘉庚精神传播与申遗工作推进。
嘉庚教育遗产的申遗工作不仅是对历史文化的保护，更是对优秀精神品质的当代诠释。通过创新传播方式、拓展实践路径、凝聚社会共识，集美区正在将文化遗产保护从专业领域扩展到全社会参与的广阔舞台。这种做法为其他地区推进文化遗产申遗工作提供了有益借鉴，也预示着在全社会共同努力下，嘉庚精神必将在新时代绽放更加璀璨的光芒。