在新春佳节到来之际，一场传统文化与当代教育的精妙结合正在山东宁阳县悄然展开。
非遗面塑传承人许兴涛以2026年央视春晚吉祥物为创意蓝本，精心创作了四匹造型各异、神韵各具的面塑骏马，随后将这一创意转化为校园课堂的生动教学实践，为青少年儿童打开了一扇了解传统工艺、感受文化底蕴的窗口。
许兴涛的面塑创作融合了深厚的文化积淀与精湛的技艺水准。
四匹骏马分别取材于不同历史时期的文化意象：其一源自西周盠驹尊的"骐骐"，呈现出青黑典雅的古韵；其二再现汉代天马雄风的"骥骥"，双翼舒展，气势恢宏；其三取自唐代三花马意象的"驰驰"，英武昂扬，生动活泼；其四以普氏野马为原型的"骋骋"，壮实矫健，充满力感。
在创作过程中，许兴涛将流云纹、山云纹等传统纹样巧妙融入设计，通过揉、搓、捏、刻等精湛手法，赋予面团生命力，使静止的材料化作奔腾的生命形象。
这一创作过程本身就是对传统美学理念的当代诠释，体现了非遗艺人对文化创新发展的深刻理解。
将非遗项目融入校园教育是传承优秀传统文化的重要途径。
在泗店镇中心幼儿园的课堂上，许兴涛不仅展示了面塑技艺的精妙之处，更重要的是将创作理念、文化内涵与教学过程有机结合。
他详细讲解了春晚吉祥物的设计思路、面团的配比方法、色彩的调和技巧以及造型的表现手法，让学生在观察与聆听中获得系统的认知。
随后，学生们在教师指导下，按照"揉面—塑形—装饰"的步骤，自主完成面塑创作。
这一教学设计充分调动了学生的动手能力、想象力和创新思维，使他们在实践中逐步掌握传统技艺的精髓。
从课堂呈现来看，学生们的创意表达各具特色。
有的学生精确复刻春晚吉祥物"骐骐"的古朴风格，展现出对传统元素的准确理解；有的为"骥骥"添加斑斓彩鬃，融入个人的审美创意；有的让"驰驰"脚踏祥云，将对新年的美好憧憬融入作品之中；有的精心打磨"骋骋"的每一处细节，体现出认真的创作态度。
这些作品虽然稚拙可爱，却充分展现了儿童对传统文化的理解与诠释能力，也反映了非遗教育在激发学生创新意识方面的积极作用。
宁阳县将非遗面塑纳入幼儿园特色课程体系，这一做法具有重要的现实意义。
一方面，它为非遗传承提供了新的途径和新的生命力，让传统技艺不再局限于艺人的工作室，而是走进校园、走进学生的日常学习生活，实现了代际传递的有机延续。
另一方面，它丰富了学校的教育内容，通过实践性、体验性的学习方式，让学生在掌握技能的同时，深化对中华优秀传统文化的认识和尊重。
这种教育实践对于培养具有文化自信和创新精神的新一代具有重要意义。
从更广阔的视角看，这一做法也体现了当前文化遗产保护与教育融合发展的大趋势。
随着社会发展，非遗保护工作已从单纯的记录与展示，逐步转向与教育、旅游、创意产业等领域的深度融合。
将非遗项目引入校园，既是对传统文化的尊重与传承，也是对当代教育价值的拓展与深化。
这种融合不仅有助于非遗的活态保护，更能够在青少年中培育起对传统文化的热爱与自觉传承的意识。
一捧面团能塑出骏马的神采，也能塑出文化传承的路径。
让孩子在课堂里亲手触摸传统、理解节日、表达想象，非遗就不再是橱窗里的“老手艺”，而会成为生活中的“新日常”。
当传统文化以更贴近当代的方式进入校园、进入家庭、进入成长记忆，年味便不止于一时的热闹，更会沉淀为代代相传的精神底色。