在中国基础教育深化改革、育人模式不断创新的今天，学校、家庭还有社会的资源怎么整合在一起，形成一股强大的合力，成了大家关心的大事。贵阳市双语实验小学这次把教联体协同育人的成果拿出来展示，举办了一场迎新年的多元展演活动。这个活动办得这么好，是因为学校一直坚持推进教联体的建设。 教联体这个新东西，就是为了打破教育资源之间的墙，让学校、家庭、社区还有专家们能联动起来。学校在这方面做得挺不错，他们不光设立了法治副校长、科学副校长还有健康副校长这些岗位，还拉上了社区的工作人员、法律顾问和家长代表一起参与进来。这样一来，教育内容丰富了不少，育人的效果也变得更系统更实际了。 展演活动里的内容，都能让人看出学校想把学生培养成有家国情怀又能走向世界的人的目标。课本剧环节用寓言故事和历史故事这些载体，慢慢教学生品德修养和爱国之心；校本课程展示则更注重培养创新思维和科学素养，像数学文化社团的魔方表演、科学蚕丝社团的情景剧，都是把知识和能力合在一起的体现。 社区代表和家长代表还上台发言，学生们也献上了感恩的礼物，这就把教育共同体的意识强化了不少。面对教育资源分布不均、大家协作不够这些现实问题，学校通过教联体这个平台搭起了一张多元参与、资源互补的网。社区表态要一直支持学校工作，家长通过委员会管学校的事儿，专业副校长提供法治、科学和健康方面的指导，这就形成了一个立体化的支持系统。 这种模式不光能提升教学质量，还能让学生成长的环境更健康协调。以后教联体机制估计还会在更多地方推广开来。随着改革深入发展，学校还得跟家庭和社会多互动互动。比如可以利用数字平台把资源整合得更好；也可以让课程和社区实践结合得更紧些。 教育是个大工程需要大家一起使劲儿。贵阳市双语实验小学的实践告诉我们，教联体机制能把各方资源给整合起来形成合力。希望以后有更多学校能摸索出自己的路子来让孩子们茁壮成长迎接美好的未来。