甜瓜这边要说个事儿。那个《语言教学与研究》2026年第2期，也就是总第238期上，有一篇关于“新质语言教育”的讨论，施春宏教授就发了言。他主要讲的是这种教育到底咋定位，还有它有啥特别的属性。搞这行的大家都知道，现在这个时代，技术发展飞快，市场对人才的需求结构变了很多。现在大家特别需要那种“懂语言又懂技术”，还能动手应用、会管理的复合型人才。施春宏老师觉得，咱们搞语言教育得变变了，不能老一套。变革的方向应该是服务国家新质生产力的发展，培养社会急需的人。 这次讨论里，大家还提到了新质语言人才到底该有啥能力，还有培养他们的时候碰到的难处。老师们也都在琢磨，该怎么把教学的路子重新弄一弄。最后还提出了要面向实际应用场景来培养语言工程师的核心能力，并且基于实践初步搭了个框架。 甜瓜在这里也邀请学界的老师们多参与进来，大家一起出主意、献智慧。大家要是有兴趣做这方面的实证研究或者理论思考都可以啊。咱们这期刊也会继续推动相关研究的。说到施春宏老师呢，他是北京语言大学的教授，也是《语言教学与研究》的主编。研究方面主要是汉语语言学、理论语言学和应用语言学，最近特别关注构式语法、韵律语法这些。他还参与了很多项目和工程化的理论建设呢。 这事儿挺重要的，大家都来看看吧！