山东潍坊昌乐一中英才实验学校的非遗教室里，墨香四溢。非遗传拓技艺传承人肖广德拿着拓包，在纸上把古老器物上的纹路复原出来。学生们专注地看着这个过程，纸铺好、润湿、上墨，铭文渐渐在指缝间清晰起来。这不仅仅是教授技艺，更是让学生与历史对话。 潍坊市把非物质文化遗产融入了教育体系，让这一过程成为常态化的一部分。安丘市教体局副局长张振升说，“非遗进校园”不仅是才艺培训，还要把地方文化根脉和学校教育结合起来。 为了达到这个目标，安丘市投资了5000万元建设非遗研学中心和实践基地。诸城市还把62项技艺带到潍坊工商职业学院展示。目前安丘已经组织了230多场活动，覆盖了数十万名师生。 潍坊高新区北海学校把京剧艺术融入了音乐和美术课程中。安丘市兴安街道城北小学则坚持了三十多年的腰鼓活动，他们不仅编写了校本教材，还把腰鼓融入到体育和德育中去。 现在全市有70所学校形成了自己的非遗品牌，中小学也组建了468个相关社团。潍坊的“非遗进校园”探索还包括创新转化和产业振兴计划。比如在诸城就有这样的例子。 非遗项目还被引入了职业院校的专业建设中去。比如潍坊工商职业学院就把这些技艺和数字技术、市场营销结合起来。这种融合不仅给非遗注入了新活力，也让学生有机会把兴趣变成技能和职业。 更重要的是培养学生的工匠精神和家国情怀。通过传拓、剪纸、腰鼓等活动，学生们体验到了严谨专注的态度和协作精神。 潍坊的“非遗进校园”实践证明了传统文化可以和现代教育深度融合。让非遗活在当下、融入生活、植入心灵是最好的保护方式之一。通过文化传承培养出底蕴深厚、情怀深沉的人是非常有意义的一件事情。 潍坊市的这种立足地域、面向未来的育人探索无疑将随着时间流逝而更加彰显其价值。