问题——升学选择信息复杂，生涯规划亟需精准指引 随着高校专业设置不断细化、升学路径更加多元，高中学生专业匹配、志愿填报、大学学习与职业发展衔接等面临“信息多、辨别难、决策急”的现实问题。如何把分散的信息转化为可理解、可比较、可落实的选择依据，成为不少学生和家长关注的重点。 原因——信息不对称与实践体验不足叠加，导致选择焦虑 记者了解到，部分高中学生对高校培养模式、课程体系与发展出口缺少直观认知，容易把专业理解停留在名称层面；同时，互联网信息来源广但质量参差不齐，难以形成系统判断。基于此，来自高校一线学习生活的“同龄人经验”与面对面交流，往往更具可感可用的解释力，有助于缓解择校择专业的不确定感。 影响——以亲历讲述连接高中与大学，提升决策质量与学习动力 在湛江市第二中学校园内，广外南国商学院学子携带校旗与宣传资料，围绕学校办学特色、外语与商科融合培养、课程实践平台、校园生活与国际交流等内容进行介绍，并就学弟学妹关心的专业方向、培养要求、学习方法、升学就业趋势等逐一回应。宣讲过程中，学生们结合自身成长经历，讲述从课堂学习到实践锻炼、从社团活动到赛事参与的收获与变化，以“可参照的路径”帮助高中学生构建对大学学习的具体预期。 活动现场还通过二维码等方式展示校园环境、教学资源与学术氛围，方便学生深入了解对应的信息。受访教师表示，这类回访交流既体现毕业生对母校的情感回馈，也在一定程度上补足了生涯教育中“真实体验难获得”的短板，能够促使学生把目标拆解为阶段性行动，增强备考的方向感和内驱力。 对策——以校际联动完善生涯教育供给，形成常态化服务机制 业内人士认为，提升升学指导质量，需要构建“高中—高校—学生—家庭”多方协同的服务体系。一上，高校可完善面向中学的宣讲内容，突出专业核心能力、培养路径、实践资源与发展出口，用清晰指标替代笼统介绍；另一方面，中学可结合学生特点开展分层分类指导，引导学生在兴趣、能力与学科优势之间建立匹配关系，避免“一哄而上”或“盲目跟风”。同时，可探索建立校友回访、学长学姐结对、线上咨询与线下体验相结合的长效机制，让升学指导从“一次活动”延伸为“一段陪伴”。 前景——以人才培养链条思维推进精准对接，推动育人闭环更完善 随着新产业新业态发展对复合型人才需求提升，外语能力与商科素养的交叉融合受到更多关注。以此次回访活动为缩影，高校与中学加强沟通对接、前置生涯教育环节，有助于把人才培养链条向前延伸：让学生更早理解“学什么、怎么学、学了做什么”，也为高校优化招生宣传与培养方案提供来自中学端的反馈。未来，随着数字化平台、实践体验项目和校际合作机制完善，面向学生的升学与发展服务将更加精准、更加透明，促进教育资源有效流动与优质衔接。
教育的本质是人的成长；无论是在中学还是在大学，每一个学生都在寻找属于自己的成长之路。广东外语外贸大学南国商学院学子的回访活动，正是此教育理念的生动体现。他们用真诚的话语和亲身的经历，为学弟学妹们点亮了一盏灯。这盏灯不仅照亮了升学的选择之路，更照亮了一个更深层的道理：教育是一场接力，每一个受益者都有责任成为下一个引路人。在这样的传承中，教育的力量得以延续，青年的担当得以彰显。