梁山县把清廉学校建设当成一项重要任务，想把育人环境搞得风清气正。山东省的梁山县抓住了这个问题，搞了一系列系统性的探索，经验值得学习。他们的做法就是从顶层设计开始。县委教育工委把清廉建设和教育系统政治建设结合在一起，给大家定好了规矩。他们制定了具体的方案，把责任给理清了。在操作上，各学校严格执行“三重一大”决策程序和“五个不直接分管”制度，这样就把招生、采购、财务这些重点领域的权力管好。还建立了动态风险防控机制，给权力织了一张网。这次经验主要有三个方面：一是把廉洁教育融入到学生的日常生活中；二是把小微权力公开透明运行；三是在民生领域推动实际问题解决。比如梁山县第八实验小学开发了《清正梁山》校本教材还有《清廉歌谣》学生读本，并且成立了清廉文创工作坊。这样就把廉洁文化融入到了校园生活中。还有就是把学生资助、物资采购等小微权力清单公开出来给大家看，阳光分班政策也全面实施了。王雅敏校长说他们的做法是贯穿到各个环节的：政治引领、制度完善、教育融合、师德塑造和文化浸润。这次行动不仅仅是文化活动或者纪律要求，更是一个综合工程：思想引领、制度约束、文化熏陶还有民生改善。 王亚副书记介绍说他们关注中小学校园食品安全和膳食经费管理。通过严格管控资金使用和食材采购这两个关键环节，把校园餐费用降下来。现在生均每餐费用降低1元呢！光县直小学一年就节约了近200万元呢！这个举措给学生家庭减轻了负担，也让清廉建设成果惠及广大师生。 这个做法不是孤立的活动或者单纯的纪律要求，而是融合了思想引领、制度约束、文化熏陶和民生改善的综合工程。它从净化政治生态入手，一直延伸到规范微观权力运行，最终落脚到育人本质和群众获得感上。