在元旦佳节来临之际，乐山市县街小学创新活动形式，将传统节日文化与现代教育理念相融合，开展系列主题实践活动。
校园环境整治作为首项内容，全校师生共同参与"迎新大扫除"，通过劳动实践培养责任意识。
四年级学生王欣妍在国旗下发表的"骏马迎新"主题演讲，既总结年度成长收获，更激励师生以奋进姿态迎接新征程。
此类活动的常态化开展，源于该校对素质教育内涵的持续深化。
近年来，县街小学积极探索"五育并举"实施路径，将节日活动与德育载体有机结合。
红领巾剧场等特色项目不仅为学生提供才艺展示平台，更通过文化浸润强化集体荣誉感。
校方表示，此类实践有效破解了传统节日教育形式单一、学生参与度不足等问题。
观察发现，系列活动的开展产生多重积极效应。
在微观层面，学生通过集体协作提升劳动技能与社会化能力；在中观层面，特色校园文化进一步凝聚师生认同感；在宏观层面，为区域基础教育创新提供了可借鉴的样本。
该校通过建立"活动育人"长效机制，使节日教育从单向灌输转变为互动体验。
面对新时代教育高质量发展要求，县街小学相关负责人介绍，未来将持续优化活动设计，重点在三个方面发力：一是深化活动课程化建设，将实践成果转化为教学资源；二是加强家校社协同，拓展活动辐射范围；三是运用数字化手段提升活动影响力。
学校计划将元旦系列活动纳入校本课程体系，形成更具特色的文化品牌。
教育专家指出，此类实践体现了基础教育从知识传授向素养培育的转型趋势。
通过具象化的活动设计，既传承传统文化精髓，又培养现代公民素质，这种"润物无声"的教育方式值得推广。
随着教育评价改革的深入推进，类似创新实践将在更多学校落地生根。
节日活动的价值不在于热闹本身，而在于能否让学生在参与中看见规则、学会担当、收获目标感。
把一次大扫除做成责任教育，把一次升旗做成理想教育，把一次展示做成自信教育，校园就能在细微处积蓄向上的力量。
新年将至，期待更多学校以更扎实的实践与更清晰的育人逻辑，把“迎新”写进学生成长的日常，把“立德树人”落在每一次可触可感的行动里。