蚕宝宝闯进了教室，这事儿特别有趣，大家都来看热闹。荣荣宝贝带着一个扁扁的小盒子进来，跟揣了团软软的云似的，悄悄放在自然角。没一会儿，就围了一大圈脑袋。萱萱先问：“这是毛毛虫吗？”悦悦急了：“哪是呀？毛毛虫身上毛茸茸的，这个可光溜溜的。”皓皓挠挠头问：“那到底是啥？”荣荣得意地说：“蚕宝宝！”林林又问：“它吃树叶吗？”凡凡接着说：“还是吃菜叶？”孩子们你一言我一语，问出好多为什么，老师也把这些问题记在了课程计划里。 为了弄清蚕宝宝的事儿，老师发了张《蚕宝宝亲子调查表》。上面问了好多，有蚕宝宝长什么样，吃什么，怕不怕冷热。家长们翻相册查资料，孩子们也跟着忙活起来。贤贤用彩笔给蚕宝宝画全家福；言言把调查表折成纸飞机到处找答案。 每天早上，孩子们第一件事就是跑去看蚕宝宝：“今天长大了没？”大家成立了“小小测量队”，用尺子、放大镜量啊量的。结论是长大了！和和说便便也变大了；佳佳觉得像小蚂蚁；泽泽觉得脏想扔；栋栋说冲马桶；荣荣说蚕沙能当肥料喂鱼。这话一出，大家都知道要爱护环境了。 有次荣荣问天猫精灵蚕宝宝的便便有啥用。天猫精灵回答说可以入药当肥料喂鱼。孩子们吓一跳：原来便便还能治病！言言立刻去拿勺把蚕沙放花盆里给植物加营养。 后来盆栽冒出了两片新芽，大家围着唱歌庆祝。孩子是艺术家也是观察者，他们把每天的变化画下来。言言说蚕宝宝吃桑叶沙沙响；桐桐说明天要吐丝了。 老师把画贴在走廊里，家长接孩子时都忍不住夸赞：“原来养蚕还能上美术课。”教育就是点燃孩子的热情，让他们和世界一起成长。