春回大地，新学期序幕徐徐拉开。郑州市金水区工人第一新村小学近日举办寒假特色作业展评活动，以多学科联动、全维度呈现的方式，集中展示学生假期中的学习成果与综合素养，引发广泛关注。 一、背景：政策导向下的作业改革探索 自"双减"政策实施以来，如何在减轻学生课业负担的同时保障教育质量，成为基础教育领域的核心命题。郑州市金水区积极响应国家政策部署，引导辖区学校在作业设计上持续创新，推动从"量的积累"向"质的提升"转变。工人第一新村小学此次展评活动，正是在该政策背景下的主动探索与积极回应。 二、现状：多学科协同，作业形式百花齐放 此次展评涵盖语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育、信息科技及道德与法治等多个学科——各学科结合自身特点——设计出兼具知识性与实践性的特色作业。 基础学科上，语文学科将阅读积累、汉字书写、经典诵读与春节文化实践有机融合，引导学生传统节日氛围中感受语言之美；英语学科依托绘本阅读与主题创作，着力提升学生的语言运用能力与跨文化感知意识；数学学科则紧扣不同年级学情，将数学知识与日常生活场景深度结合，培养学生的应用思维。 综合学科上，科学学科设计分层探究实验，鼓励学生动手操作、独立思考，在实践中锻炼逻辑推理能力；音乐学科引导学生自制乐器、体验声势律动，以口风琴演奏表达童真情感；美术学科结合春节主题，学生以剪纸、绘画等形式抒发节日感悟，作品色彩丰富、创意各异；体育学科通过锻炼打卡与游戏挑战，帮助学生在假期中保持体能、养成健康习惯；信息科技学科则引导学生接触编程与三维创意设计，在数字实践中培育面向未来的科技素养。 尤为值得关注的是，道德与法治学科以"家务劳动"为核心主题，设计"做—思—绘—享"四步实践路径，引导学生将劳动体验转化为责任意识与家庭担当，使德育教育在生活情境中自然生发、润物无声。 三、分析：从"完成作业"到"全面成长"的理念跃升 此次展评活动的意义，不仅在于对假期学习成果的集中检验，更在于其背后所折射出的教育理念转变。传统作业模式以知识巩固为主要目标，形式单一、评价维度有限。而此次展评所呈现的作业体系，将德、智、体、美、劳五育有机融入各学科设计之中，使作业从单纯的学业任务演变为促进学生全面发展的综合载体。 这一转变表明，学校已将"五育并举"从理念层面落实到操作层面，从课堂延伸至家庭与社会生活，体现出对学生主体性与个性化发展的充分尊重。 四、前景：优化，推动素质教育走深走实 面向未来，如何将此类实践常态化、系统化，仍是学校教育管理的重要课题。工人第一新村小学表示，新学期将持续优化作业设计机制，深化五育融合路径，使每一次作业都能成为学生全面发展的有效支撑。
从知识传授到素养培育，从单一学科到五育融合，教育改革的每一步都关乎人才培养的质量；工人第一新村小学的实践表明，当教育真正回归育人本质，即便是寒假作业这样的日常环节，也能成为激发潜能、塑造人格的契机。此探索，或许能为更多教育工作者提供参考。