咱们把这个叫作“泡泡里的童心”的美术活动，就叫一场发光的游戏吧。三岁到四岁的孩子啊，画线条还是一团乱麻，涂色又觉得太闷，他们最缺的，就是把自己的情绪一口气吹出脑袋，再落到纸上去的机会。所以呢，我们给“吹泡泡”这个再简单不过的事情换了个玩法，把它变成一场彩色大聚会——让泡泡自己开口唱歌，把孩子们心里的故事都说出来。 准备活动的时候，咱们把教室直接搬到了操场，把玩具变成了教具。陈鹤琴先生说过，幼儿园要靠游戏来带孩子玩。所以这时候，准备了泡泡水、吸管、泡泡机，还有唐老鸭人偶和五颜六色的泡泡液，这一切都准备好了，一下子就把美术角变成了一个热闹得要炸的快乐工厂。只要小朋友们愿意动一动、玩一玩，他们立马就能进角色。 操场上，“唐老鸭”拿着相机和泡泡机开始工作，彩色的泡泡像小精灵一样飞起来。孩子们的声音瞬间比风声还响——踮起脚尖、伸着手、跳着脚去抓泡泡，连平时最胆小的小孩都被这股欢乐感染了，笑容就像春天的阳光一样洒满了操场。 风里飘着青草的味道，孩子们拿着吸管把自己的愿望都吹进了泡泡里，把童年变成了彩虹。满天飞舞的除了那些彩色圆圈，还有他们闪闪发光的眼睛——这一刻，艺术不是要完成的任务，而是跟风一起飘走的自由。 泡泡虽然好看，可阳光一晒还是会没了。怎么办呢？老师提醒说：“想把它留在哪儿，就在那儿的头顶上吹一口‘魔法气’。”小朋友们屏住呼吸，蘸一下颜料、举高吸管、轻轻一吹——彩色的泡泡就被紧紧地按在了画纸上，好像给童年按了暂停键一样。一张张会唱歌的泡泡画就出来了：红的像苹果那么鲜艳，蓝的像天空那么清澈……线条不再死板了，色彩也不再拘束了，整张画都在呼吸呢。 活动结束后，老师把这些画贴在了走廊上。风吹过的时候还能听见当时那一声声稚嫩的欢呼呢。孩子们抬头看着画又看看天空——原来真正的艺术根本不是摆在那儿的成品，而是那段被泡泡点亮的美好时光。