山东决定把应对学龄人口变化的方案给敲定下来，等到2035年，每个班里差不多就有30个学生的小班化教学，慢慢就成了大家都在这么做的常态了。省教育厅还有别的六个部门，最近凑到一块儿签了个《山东省适应学龄人口变化科学配置基础教育资源实施方案》，他们主要想把基础教育资源布局给优化一下，缩小城乡之间、不同地区之间还有不同学校之间的差距，这样就可以建一个跟人口变化配合得挺好的公共教育服务体系。因为生娃的人变了还有城镇化越来越快，到2035年山东这边的学龄人口会有三个特点：先是一个一个学段达到峰值，接着是村里头的生源变少了，最后就是城里头的人不断往里涌。 这个方案里说得挺明白，从2026年开始，那些不是主要接收新生的地方，幼儿园和小学的班额就不允许再往上加了，而且还要慢慢往下降。到了2027年，就得弄出个比较成熟的资源配置模式来。到了2030年，要让公办园的小孩占比明显多起来，小学的班额也得慢慢少一些，初中那边得平稳地把这个高峰期给渡过去，公办高中的学位也要一直往外扩。到时候，全国学前教育普及普惠的县还有义务教育优质均衡发展的县都得全覆盖才行。 到了2035年，基础教育的各个学段学位供需得平衡好。《方案》还支持条件合适的县或者区，按照离得近的原则，在新生入学的那个年级招一些附近的镇子里的农村孩子和幼儿园的小朋友过来。生源一直变少的小规模学校和幼儿园，可以给它设个过渡期再去合并掉；要是幼儿园一个班超过20个人了，小学初中每个年级超过40个人了，周围又没地方安置或者有特别重要的文化标识的话，原则上就保留着不动。 各地还得鼓励重点在乡镇驻地集中弄那种九年一贯制的高质量寄宿学校，跨区域去招农村的留守儿童、还有上学太远或者家里照顾不方便的适龄儿童来上学。到2027年底之前，所有乡镇驻地的学校和幼儿园办学条件都得达到省里定的Ⅱ类以上的标准才行。