学校这次的问卷结果出来了，我看着屏幕上那串数字，心里有点犯嘀咕，毕竟以前总是校长给别人打分，现在自己要被打分，感觉怪怪的。平日里教育嘛，本来就是师生相互促进的事，现在学校搞了个双向评价，试图改变那种单方面考核的老路子。督查督导室为了让孩子们有话说，问卷设计得挺全面，环境、课程、作业啥的都问了，还特意留了个开放性问题，鼓励大家匿名提意见。为了让评价真实点，学校还专门嘱咐老师不能提前“通风报信”。对于低年级的小同学，学校让家长帮着填；高年级的大同学就自己动手了。 那天有个孩子说的话真挺实在，他说给丁校长打98分。扣分原因很搞笑，说厕所有点异味扣1分，还说没有他喜欢的社团再扣1分。我听了心里挺不是滋味，感觉这2分既是批评也是改进的方向。我们把所有意见都拿出来在大会上说了，食堂菜品太单一？那就赶紧订食谱，每天起码得有12种东西吃。社团不够丰富？学校就找重庆师范大学、重庆交通大学这些高校还有社会上的企业帮忙，弄了五十多个社团出来。 那时候的散学典礼上我跟学生们说，大家这次给我的平均分是94.99分，我期待下学期能上95分。不过我更希望大家能更坦白地指出我的不足。这事儿其实就是让大家看看我和学生的关系更亲密了没。“我给校长打个分”这个活动还在继续呢。到了2025年6月，全校超过90%的学生都上网填了问卷。结果还挺让人高兴的：有95.03%的学生说喜欢学校；92.3%的人觉得课程活动有趣；95%的人说校长特别亲切；最后给校长的满意度冲到了95.19%。家长对学校的整体满意度也有97.44%。 我觉得这些数字背后说明信任的基础已经打牢了。以前校长像个大官似的管着学校，现在变成了“首席服务官”。只要孩子们的声音能传达到校长耳朵里，并且真的落实到行动上，大家就都能成为学校发展的一部分。这也是在改善整个教育的生态环境。校长作为学校治理体系的核心枢纽，被打分其实就是一次全面的民意测验和健康评估。分数高低不光看校长个人怎么样，更能看出学校治理体系健不健康。 当校长敢于敞开心扉接受大家的评价时，整个管理文化也会变得更透明开放。这次活动一直在坚持做下去。希望以后能看到更多的变化和进步吧。