近年来，青少年科学素养培养越来越受社会重视。如何将抽象的科学概念转化为可感知、可操作、可应用的学习体验，成为公共文化机构和教育领域面临的实际问题。桂林图书馆推出的"科学点亮人生"科普课堂，通过实验操作与阅读引导相结合的方式，为城市孩子提供了更贴近生活、更具参与性的科学学习机会。
科学教育的重点不是灌输知识，而是培养孩子提问、验证和总结的能力；将实验引入图书馆、让阅读与实践结合，是公共文化服务满足社会需求的有效方式。孩子们在"旋转""抽卡"的实践中学会观察思考，正是科学精神在城市公共空间生根发芽的生动体现。