寒假刚开始，永州市工商职业中等专业学校的教师们并未放慢工作节奏。1月30日，学校正式启动“千师访万家”寒假家访活动，组织全校教师分批走进学生家庭，以实际行动推进家校沟通与育人工作。 该举措源于学校对家校协同育人的重视。职业教育培养应用型人才，既需要学校的系统培养，也离不开家庭的支持。寒假期间，学生离开校园，家庭成为主要学习和生活场景。如何让学生度过安全、充实的假期，成为学校与家长共同关注的问题。基于此，学校通过集中家访，搭建更直接的沟通渠道。 在家访过程中，教师们结伴同行，走进学生家庭。通过与家长面对面交流，教师们了解学生的家庭情况、成长经历和假期安排，掌握学生在家的学习与生活状态。同时，教师们向家长反馈学生在校学习表现、思想状态和综合素质发展情况，帮助家长更清晰地了解孩子的学习进度和成长变化。 安全教育是本次家访的重点。针对寒假期间可能出现的风险，教师们围绕交通安全、消防安全、网络安全、防诈骗等内容，向家长和学生进行提示与讲解，并结合案例说明风险点，提醒家长在日常生活中加强看护与引导，提升学生的安全意识和自我防护能力。 参与家访的教师普遍认为，面对面沟通更有效。一位教师表示，家访让学校更全面地了解学生的个性特点和家庭背景，有助于后续因材施教、精准育人。同时，家长通过直接交流，对学校的教育理念、培养目标和管理措施也有了更直观的认识，理解与支持更增强。 家长们对学校的家访安排反响积极。他们表示，家访让家长感受到学校对学生的关注，也提供了与教师深入沟通、共同讨论孩子成长问题的机会。不少家长表示，今后会更主动参与孩子的学习规划与成长管理，与学校形成合力。 从更深层意义看，“千师访万家”活动反映了现代教育对家校协同的重视。职业教育的成效不仅取决于课堂教学，也需要家庭教育配合。通过家访这一有效方式，学校与家庭可以更好实现信息互通、目标一致、方法协同，共同为学生的全面发展和健康成长创造条件，也有助于提升职业教育办学质量，增强学校与社会的联系。
当教育走出校园，关怀延伸到家庭，职业教育才能更好实现全员、全过程、全方位育人。永州这场跨越千家的对话，不仅传递了教育的温度，也折射出职教体系建设的深度。在产教融合的背景下，如何持续完善家校协同机制，仍是提升职业教育质量的重要课题，需要更多务实的探索与实践。