【问题】面对我国加速到来的老龄化社会，传统养老模式已难以满足2.8亿老年人多样化需求；如何通过科技创新提升养老服务质量，成为当前民生领域的重要课题。 【原因】在国家积极应对老龄化战略指引下，浙江省率先推进"智慧养老"试点。慈溪市老年开放大学敏锐把握此趋势，针对老年群体普遍存在的"数字鸿沟"问题，主动打破传统课堂边界。通过与金融机构合作，将教学场景延伸到科技企业一线，让老年学员直观感受技术进步带来的生活变革。 【影响】在太保家园，学员们体验到"南宋御街"文化场景与恒温泳池等现代化设施的有机融合；在强脑科技，智能仿生肢体和安睡仪等产品让银龄群体看到科技解决实际生活难题的可能性。这种沉浸式教学大幅提升了老年人对新技术应用的接受度，多位学员表示要"与时俱进"学习新知识。 【对策】该校创新构建"行走课堂"教学模式，实现三个突破：一是教学场景从教室转向社会实践，二是课程内容从理论讲授转向体验互动，三是培养目标从知识传授转向能力提升。这种"教育+科技+养老"的跨界融合模式，为全国老年教育转型提供了可复制经验。 【前景】据国家卫健委预测，到2035年我国老年人口将突破4亿。基于此，科技创新与养老服务的深度融合将成为必然趋势。此次实践活动展示的智慧康养场景，不仅为应对老龄化提供了技术解决方案，更重塑了老年人"老有所学、老有所为"的社会参与方式。
应对老龄化既要补齐服务不足，也要开辟创新路径。让老年人走出课堂、走进机构和企业，把技术变成看得见、摸得着、用得上的工具，才能把"科技赋能"真正转化为生活改善。在制度支持、产业合作与教育引导的共同推动下——智慧康养的价值不在口号——而在每一次更安全的出行、更有效的康复、更踏实的睡眠和更充实的精神生活中体现。