记者从广西师范大学获悉,2025年广西高校青年教师教学业务能力提升研修班比较学习活动日前正式结业。
本次研修吸引了全区60所高校的800余名青年教师参与,标志着广西高等教育师资培养工作迈入新阶段。
本次研修活动分批次在武汉大学、华中师范大学、广西师范大学、浙江大学及北京师范大学五所院校举办。
通过跨区域、跨校际的深度交流,研修班为参训教师提供了沉浸式学习环境,搭建起专业成长的广阔平台。
培训内容紧扣当前高等教育发展需求,围绕师德师风建设、教学技能创新、数字化教学转型等核心议题展开系统培训。
师资力量配置彰显了本次研修的高规格定位。
来自北京大学、浙江大学、西安交通大学、华东师范大学等知名学府的专家学者担任主讲,从理论框架构建、实践技巧传授、技术应用推广等多个维度,为参训教师提供系统化、前沿性的知识体系。
这种多维度的培训设计,旨在全方位提升青年教师的教育教学素养与创新实践能力。
青年教师是高校师资队伍的重要组成部分,其教学水平直接关系到人才培养质量。
当前,高等教育面临数字化转型、教学模式创新、课程思政融合等多重挑战,对教师队伍提出了更高要求。
广西作为西部地区省份,高校师资队伍建设既要解决数量不足问题,更要着力提升质量水平,缩小与发达地区的差距。
据了解,该研修项目由广西高等学校师资培训中心承办,在广西壮族自治区教育厅指导下,依托广西师范大学在师范教育领域的实践经验和资源优势开展。
项目自启动以来已连续举办12期,累计培养青年教师超过1.03万人,成为广西高校师资培训的重要品牌项目。
项目创新性地采用"集中研修-网络学习-比较学习"三位一体培训模式。
集中研修注重理论学习与经验分享,网络学习突破时空限制实现持续提升,比较学习则通过实地观摩促进教学理念更新。
这种立体化培训体系既保证了培训的系统性,又兼顾了灵活性和针对性,有效解决了传统师资培训中存在的理论与实践脱节、培训效果难以持续等问题。
参训教师普遍反映,通过研修不仅更新了教育理念,掌握了先进教学方法,更重要的是拓宽了视野,建立了跨校交流网络。
这些收获将转化为具体的教学实践成果,惠及更多学生。
从长远看,持续性的师资培训将为广西高等教育高质量发展提供坚实的人才支撑。
青年教师是高校高质量发展的生力军，也是教育强国建设的重要基础。
把培训从“阶段性补课”做成“常态化赋能”，把学习从“经验输入”转化为“实践产出”，既需要项目持续优化，更需要高校在制度、资源与评价体系上形成合力。
只有让更多青年教师站稳讲台、深耕课堂、勇于创新，才能以高水平教师队伍建设带动人才培养质量稳步提升，为区域发展与国家战略需求提供更有力的人才支撑。