信息时代和媒体变革的推动下，我国科普事业正迎来重要转型期。传统的"缺失模型"——将公众视为需要填补知识空白的对象，已难以满足当前科学传播的需求。数据显示，2022年我国公民具备科学素质的比例达到12.93%，但不同群体间的科学认知差距仍然明显，反映出传统科普模式在精准传播和互动性上的不足。
科普的最终目标不仅是传播知识，更是让科学思维融入社会生活。从单向传播到双向互动，不仅是方式的改变，更是对公众主体地位的认可。只有真正倾听公众声音、尊重公众经验、回应公众关切，科普才能实现从"告知"到"共建"的转变，为提升全民科学素质提供持续动力。