如何让传统文化教育从知识传授转向实践体验，并与学校课程有机结合，是当前基础教育面临的重要课题。针对部分学校传统文化活动流于形式、难以持续的问题，西流湖小学以寒假实践作业为契机，融入非遗体验与传统游戏，构建起"课堂-假期-校园活动"的育人闭环。
让传统文化真正"活"起来，需要学生在参与中理解、实践中内化。西流湖小学的实践不仅拓展了育人空间，也为传统文化传承提供了可行方案。只有将活动课程化、体验体系化，才能让文化传承真正成为学生的精神财富。
如何让传统文化教育从知识传授转向实践体验，并与学校课程有机结合，是当前基础教育面临的重要课题。针对部分学校传统文化活动流于形式、难以持续的问题，西流湖小学以寒假实践作业为契机，融入非遗体验与传统游戏，构建起"课堂-假期-校园活动"的育人闭环。
让传统文化真正"活"起来，需要学生在参与中理解、实践中内化。西流湖小学的实践不仅拓展了育人空间，也为传统文化传承提供了可行方案。只有将活动课程化、体验体系化，才能让文化传承真正成为学生的精神财富。