我是梧州市万秀区金宝宝幼儿园的老师，今天想跟你说说咱们园是怎么给夏郢镇旺坡小学那边的三所乡村幼儿园搞帮扶的。时间定在了2025年7月7日，那天一大早，我们就把车开进了旺坡。 为了让帮扶不只是走个过场，我们特意约了夏郢中心校的老师、还有旺坡小学、旺坡村幼儿园的负责人，一共来了15人，在会议室坐了一圈。区教育局的黄卉老师主持了这场座谈会。她先给我们定了调子，说咱们不是去“施舍”，而是要给那些园“点火”，点燃它们自己发展的动力。 金宝宝幼儿园的甘甜园长接着分享了经验。她没讲空话，就拿三张对比图来说事儿。第一张是咱们园中班区域游戏的材料清单，写着“可回收、可替换”；第二张是乡村幼儿园常见的那种一张桌子配四张板凳的简陋样子；第三张是把干枯的树根刷上漆，变成了娃娃家的灶台。甘甜园长说，材料不在于贵不贵，关键得让孩子能用得上；环境不在于漂不漂亮，得让孩子在里面找到自己的影子。 大家看了图都很感兴趣，有的老师还掏出手机拍下来。接下来轮到三个园的园长提问题了。旺坡小学附设幼儿班说师资短缺，每周教案还得自己去网上找；旺坡村幼儿园说活动室墙面渗水严重，一到雨季就没法用；鼎佳幼儿园说家长不重视，孩子经常迟到早退。这些问题我们都记在了纸上，就把它们当成下一步工作的“施工图”。 当天下午我们就分头去现场看了看。鼎佳幼儿园屋顶漏水比较厉害，我们当场量了尺寸；旺坡村幼儿园的渗水墙面也拍了照发给设计室连夜出效果图；旺坡小学附设幼儿班的桌椅高度不合适，我们把数据录进了系统里。甘甜园长在返程车上说：“眼睛要向下看，脚步要向下走，帮扶才不会变成‘锦上添花’。” 按照《梧州市万秀区“一领三”幼教帮扶工作提升计划（2023—2025年）》，咱们金宝宝幼儿园这次成了牵头单位。文件里也明确说了三条硬杠杠：每学期至少要搞两次互动日；建立乡村微心愿清单，把需求直接对接城区资源；每年年底要组织成长答辩。 黄卉老师最后打了个比方：希望我们的帮扶像蒲公英一样，把种子留在乡村，再长出新的蒲公英。从这一天开始，旺坡山谷里的三所幼儿园不再孤单。金宝宝幼儿园把示范区的灯递过去了，乡村老师们接过火把，准备在各自的院坝里点亮星空。