虽然技术革命给教育带来了巨大的冲击，可怎么让它真正为人的全面发展服务，这依旧是个让人头疼的时代难题。最近，“智启未来 育见深圳——深圳教育改革创新成果研讨会第十一届年会”在深圳大学开了，吸引了全国各地的专家和老师一起来琢磨事儿。这个会是由南方报业传媒集团和深圳大学指点，南方都市报社联合深圳大学湾区教育研究院主办的，大伙儿凑一块儿就是想复盘一下成果、找找共识，琢磨琢磨在人工智能时代里，深圳基础教育该怎么搞。 深圳的教育改革向来都和城市的创新基因合拍。2025年，深圳在教育领域拿出了一份份扎实的答卷。技术底子这块儿，“深教AI平台”的学习资源已经铺满了全市897所学校，给个性化教学提供了支撑。课上改革方面，每周半天的社会实践课制度把学习场域延伸到了真实的社会环境里，这对发现和培养学生的兴趣与能力很有帮助。为了让教育更均衡优质，“建一所、优一所”的承诺也正慢慢变成现实。 这次研讨会上发布的案例征集结果挺有意思的。有超过500份申报案例选出来200多项获奖案例，这些都是来自教学一线的微观实践。它们不仅展示了技术用得广不广，更是在改变教学模式、评价方式和教育理念。 高校作为人才和思想的源头活水挺重要。深圳大学副校长巢乃鹏提到深大建校43年来给粤港澳大湾区输送了近30万人才。这些年学校还搞了个人工智能学院什么的，直接对接产业需求。 媒体那边呢，南方都市报社党委副书记陈文定从媒体的角度谈了谈看法。他觉得“智启未来”强调要用育人的智慧去驾驭技术别让它跑偏；“育见深圳”就是用教育成就来说明城市发展的高度。 长江学者、北京师范大学智慧学习研究院联席院长黄荣怀教授的主旨报告也挺有深度的。他说现在正好是个“新起点”，大家在实践里往往要么逃避用技术要么过度依赖。要想破解这个局面就得换个思路别老把AI当工具用。他特别强调了“学习科学”的重要性，这玩意儿融合了好几个学科去研究怎么学、怎么教。 看这次研讨会就会发现有一条主线很清楚：不管技术怎么变、模式怎么新，最终都得看能不能让学生全面发展、能不能回归育人本质。深圳的做法说明光把技术往一块儿堆不行，得靠课程重构来引路、靠老师发展来带动、靠科学评价来保障才行。 说到底人工智能和教育深度融合是场关乎国家未来的战略行动，也是件有温度的育人工程。深圳的探索展示了在技术大潮中保持定力、主动推动变革的样子。从打基础到鼓励基层创新再到聚集高校、媒体、学术界的智慧，这些经验都说明真正的教育创新必须是价值引领下的实践探索。 往后面看，怎么把“学习科学”这种前沿成果变成教学实践、怎么缩小理念和现实的差距、怎么让教育体系更有韧性和适应性还得继续琢磨。深圳的答卷还没写完呢，每一步扎实的实践都会给中国乃至全球基础教育应对挑战提供有价值的“深圳思考”。