在建设教育强国的战略背景下，如何实现人工智能与教育教学的深度融合，成为当前教育改革的重要课题。
12月26日至28日，成都市青羊区组织开展的专题指导活动，为这一课题提供了具有示范意义的实践探索。
当前，教育数字化转型面临三大挑战：一是技术应用与教学本质的平衡问题，二是教师数字素养提升的现实需求，三是区域教育生态的系统重构。
这些问题在青羊区的实践中得到充分重视。
活动首日，初中物理和小学语文教研组分别展示了AI在教研中的创新应用模式，专家特别强调技术必须服务于教学本质，成为教师的"增效器"。
深入分析发现，青羊区的探索具有三个鲜明特点：一是坚持问题导向，通过入校调研精准把脉；二是注重系统规划，制定五年发展蓝图；三是突出示范引领，选树18所先行学校。
在泡桐树小学西区分校，无感知课堂、智慧作业等应用场景展现了技术赋能教学的实效；石室联合弘文学校构建的"365"全域AI教育生态，则为区域推进提供了可复制的经验样本。
针对未来发展，青羊区明确了三大实施路径：首先是夯实数字底座，强化数据安全与系统融合；其次是创新机制设计，通过"揭榜挂帅"激发基层活力；最后是注重分层培养，提升教师数字素养与伦理意识。
在规划论证会上，专家特别建议要处理好技术创新与教育规律的关系，避免陷入"为技术而技术"的误区。
从长远来看，这次活动具有多重示范价值。
一方面，它为区域教育数字化转型提供了系统解决方案；另一方面，其"评估—规划—实施"的工作闭环，也为其他地区推进类似改革提供了方法论参考。
北京市东城区教委的案例分享，更体现了跨区域经验交流的重要性。
教育数字化是适应时代发展的必然选择，也是培养创新型人才的战略需要。
青羊区此次系统、深入的专题指导活动，体现了对教育改革规律的尊重和对技术应用的理性态度。
从学科教研创新到课堂教学变革，从教师专业发展到区域生态构建，青羊教育正在探索一条"技术赋能、以人为本"的融合发展之路。
这一探索不仅为本地区教育高质量发展奠定了基础，也为全国同类地区提供了有益启示。
随着五年规划的逐步实施，相信青羊教育将在人工智能与教育融合的大潮中，继续走在前列，为国家教育强国建设作出新的贡献。