2021年，山西大学把“校领导接待日”活动变成了年度党建重点工作。党委书记、校长带头成立了一个工作专班，各部门一起联动，搭建起了一条从党委主导到书记校长领衔、再到部门配合、最后闭环反馈的全链条机制。这个活动一年四次常态化开展，让校领导能直接到食堂、宿舍和教室里去听学生说话，当场解决问题。针对大家关心的提案，学校还专门搞了“书记、校长督办”的办法。 为了确保这些机制能落地，学校给领导班子定下了考核标准，把提案解决率和学生满意程度都算进去。数据显示，自从这事儿干起来，已经处理了500多件提案，整改率高达95%。像食堂降价、操场晚上开灯这些事儿都办完了，校园环境变好了，学生对学校的信任也变多了。有位学生党员感慨道：“以前觉得学校管得太远，现在我们自己也能成为改变的人。” 学校在搞党建的同时，也在推动共青团的改革。团委在党委组织部的指导下，给校级学生组织建了功能型党总支，打破了原来的组织界限。青年马克思主义培养工程的学生轮着驻班值班，党员同学还当提案观察员，让大家不再只是被动参与。 除了校内的事儿，学校还让学生去企业调研或者参与非遗保护。通过建立联席会议机制，学科知识和实践需求对接上了，这也为以后的专业调整提供了依据。 这些变化说明高校治理的理念在变：以前是光等着出问题再去应付，现在是把制度建起来；以前是校长一个人说了算，现在是大家一起商量着来。山西大学的做法告诉我们：把党建当作领路人、机制当作保障、青年当作主体，就能把学校和学生的心连起来。 未来还有很多挑战需要面对，比如怎么建长久管用的机制、用数字技术帮忙、还有跨校区怎么协同配合。不过山西大学的经验已经给其他学校提供了很好的参考。青年既是现在校园里的参与者，也是未来社会的建设者。我们必须听进去青年的声音、把他们的力量激发出来，这样才能走得稳当、走得长远。这才是高校治理真正该做的事情。