问题——科学教育如何从"知识传授"转向"能力培养"，是当前基础教育绕不开的问题；不少学校在科学课程实施中，仍存在实践体验不足、与真实科研和产业脱节等情况，学生对科学的兴趣和职业认知往往停留在概念层面。如何让科学教育更有启发性、探究性和时代感，已成为学校内外共同关注的焦点。
科学的种子，需要合适的土壤才能生根。让科学家走进课堂，让前沿知识照进青春，既是教育方式的一种创新，也是一种价值导向的传递——告诉每一个正在成长的年轻人，科学不是遥不可及的彼岸，而是可以触碰、可以追求、可以为之奋斗一生的方向。这或许正是"科学家进校园"最深远的意义所在。