教育这件事，光给孩子讲书本上的知识可不够，浙江金华光南小学搞的“23号课堂”（也就是含笑班），把“爱生”这个理念玩得挺溜，重新定义了啥是好教育。那地方既没固定教室，也没固定学生，就是靠着爱和温度把事儿办了。光南小学党总支书记李建生，琢磨着校园里的含笑花挺好看，就想办法把这当成符号，建了这个地方。“23”谐音“爱生”，意思是家长、学校还有社会三方得一块使劲儿，把“健康第一”的理念落到实处。在这儿，每个孩子都被当成宝贝疙瘩来看待。他们能随便挑自己喜欢的活动去玩，比如搞艺术创作或者踢足球，不用被死读书框住。后来这地方越做越大，不光有最初的含笑班，还搞出了啥全员课堂、特色课堂，还有个“星·希望课堂”。老师们就是靠发现问题、分析问题，再带着孩子解决问题。借助体育训练磨磨性子，再加上艺术熏陶养养情操，就让孩子的情感变得深厚了，生命力也跟着旺盛起来。 每月都有一堂生命教育课，专门给大家暖暖场。含笑班围绕着“生命与自我”“生命与他人”“生命与社会”“生命与自然”这四个方面来讲。大家读读书、做做游戏、去户外溜达溜达。不光是有特殊需求的学生能在这里找到支持，普通孩子也能把心里的压力通通扔了出来。还有个以“金华好人”郭爱君名字命名的“爱君班”，是从含笑班发出来的一根重要枝干。两年前有个叫小陈的同学老是觉得上学没意思，就爱往校园角落里钻，像只不想回家的鸟一样。班主任邵亚清带着他参加各种活动：在合唱团里他能感受到《你笑起来真好看》这首歌的欢快；在行知陶坊里他能感受到泥巴在手里变样的奇妙；在绿茵场上他也能跟着教练跑个痛快。 至于“故事场”，那是由浙江省智慧班主任李秋萍老师负责的工作室搞的家校社一块儿育人的事儿。每学期班主任都得组织家长带孩子出去转转：一块去施光南纪念馆听听故事；一块进行知陶坊用陶泥捏捏施光南主题的作品。家长也成了教育的一部分。2021年学校成立了施光南家长合唱团，专门组织家长每周排练。等到家长们穿上礼服登上施光南音乐广场和中国婺剧院的舞台时，那绝对是聚光灯下的明星范儿，也把最棒的形象刻在了孩子心里。 在“23号课堂”的理念下大家一块儿使劲儿，学校拿了不少奖：全国青少年校园足球特色学校、全国艺术特色学校啥的都有了。到了2025年秋季学期，全校学生体质测试优良率达到了66%，合格率更是高达99.6%，近视率也一年比一年低了。教育真的不仅仅是教知识啊，“23号课堂”用行动证明了这一点：更重要的是把孩子的心里养好了。每个孩子都值得被看见、被理解、被支持。如果你也想找个更温暖、更有效的教育方式，不妨去看看“23号课堂”。你觉得呢？欢迎在下面评论区说说你的看法。