全球化背景下，如何让外国青年群体更直观地认知中华优秀传统文化，成为推动文明互鉴的重要课题。近日，山东菏泽东明县通过举办沉浸式文化体验活动，为这个问题提供了实践样本。 此次活动选址具有典型意义。东明县作为鲁西南文化重镇，拥有丰富的非物质文化遗产资源。留学生们在小井镇米果果综合实践基地内，系统观摩了反映当地农耕文明演进的民俗展品。从传统农具到生活器具，实物陈列配合专业讲解，使抽象的文化概念转化为可触摸的历史记忆。孟加拉国留学生杜诺的反馈印证了这一做法的有效性：“我看到了具象化的中国历史，这种体验令人难忘。” 非遗技艺的实践环节设计凸显活动创新性。在中药香囊制作中，参与者不仅学习辨识药材特性，更通过亲手配伍药材理解中医“天人相应”的哲学理念；东明粮画创作则展示了“化平凡为神奇”的民间智慧，用五谷杂粮拼贴出的艺术形态，让塔吉克斯坦留学生阿明惊叹“发现了全新的艺术表现形式”。这种“做中学”的模式，突破了语言与文化隔阂，使文化传播从单向输出转为双向共鸣。 分析显示，此类活动的成功得益于三上因素：一是地方政府对文化资源的整合能力，将分散的非遗项目转化为体系化体验课程；二是注重参与者的主体性，通过手作实践激发深层文化认同；三是选择春节这一具有强符号性的时间节点，以节日文化为纽带增强情感联结。 专家指出，这种文化传播模式具有可持续推广价值。随着我国国际教育规模持续扩大，类似实践可复制至更多传统文化富集地区。建议未来增加方言、节令饮食等多元要素，并建立长效反馈机制，使文化交流从活动式向常态化转变。
文化交流重在实效而非形式；当留学生在民俗展厅里感受历史底蕴，在手工制作中体会节日氛围，中华文化的魅力就自然显现出来。以非遗和民俗为载体开展国际交流，既是对传统的传承，也是开放的体现。让更多人通过亲身参与了解真实的中国，人文交流就能在日常生活中不断深化。