在济南市槐荫区舜安学校，老师李芳用特别的法子帮学生成长。她在这个学校当了快两年的班主任，还特别注意到低年级学生头回参加乐考时挺紧张的。她没光用嘴巴说教，而是设计了好多好玩的活动来给学生鼓劲。去年快考试了，她发现有些学生因为不知道怎么考而慌神。李芳就给大家讲了个关于“魔法小精灵”的故事，还准备了一堆奶糖给他们吃。她跟学生说，只要在考试时把事情做好，把糖收好，就能被魔法给加持。 这一招马上就把孩子们的注意力吸引过来了，也帮他们缓解了怕考试的情绪。这事儿就是心理学上说的“皮格马利翁效应”，李芳通过话和动作告诉学生，她信任他们、关注他们。 她还给班里弄了个“夸夸本”，专门用来记录每个学生的优点。不光是老师写，家长和同学也能夸夸孩子的表现。这种天天夸的办法让孩子们慢慢自信起来。 为了让大家养成好习惯，李芳又用了行为主义里的“强化理论”，设计了一套“魔法币”奖励制度。学生在课堂上好好表现或者帮忙同学就能拿到魔法币。攒够了就能换奖品，像跟校长拍照、跟老师一起吃饭这些奖励都挺受大家欢迎的。 乐考那天，学生们都特别有信心去参加活动。等考试结束一看，很多人都进步了。李芳说这法子其实就是陪在身边、给方法指引，帮孩子们找到自己的潜力。 李芳这种教育方式是现在学校里创新教育的一个例子。她把心理学理论和教育情感合在一起用，用爱和智慧照亮学生成长的路。这告诉我们：教的不光是知识，而是用科学的方法和真心投入去激发每个孩子的光彩，让他们相信自己能行。