（问题）未成年人的身心健康与学习生活质量日益成为社会关注的焦点。不少家庭教育中仍存在"重知识、轻身心""重结果、轻过程"的现象。一上，家长营养和作息管理上容易陷入"只强调吃什么"的单一思路；另一上，面对学业压力和复杂的信息环境，亲子沟通不足、情绪管理薄弱、注意力不集中等问题更容易出现。如何遵循儿童成长规律，用科学方法提升家庭教育质量，成为许多家长的现实需求。
当"不能输在起跑线"的焦虑遭遇"双减"政策的理性回调，新时代家庭教育需要重建价值坐标。这场分享会揭示的核心问题在于：教育的终极目标不是培养"标准件"，而是塑造具有幸福能力的生命个体。家校共育的深层意义，恰在于让教育回归生命的对话——用科学方法照亮成长路径，以协同合力温暖育人征程。