时间定在2026年，金桥学校把这届名师工作室三年发展蓝图绘制了出来。这一天是3月10日，春风送来暖意，大家开始在研究的道路上重新出发。为了给这一届新启动的工作室开好头，宋君老师和他的团队在郑州市金水区金桥学校开了个会，把这个学期的教研活动还有这个工作室的正式成立都一并办了。会议的核心任务是搞清楚怎么教数学阅读、怎么读懂学生，还得给未来三年的研修工作搭个架子，好让大家知道以后该怎么走。 会议一开始气氛挺庄重的，张曼佳老师负责主持，把书发给了大家。金桥学校党总支书记徐玉峰给各位老师发了几本专业书，比如《数学阅读这样教》和《读懂学生》，他让大家拿着书多学多钻研，把理论用在实践里，把专业基础打得更牢靠。田丽颖作为新成员代表发了言，说自己很期待能在这里干一番事业，要好好学习、多思考，争取尽快成为一名骨干教师。 大家正琢磨着怎么干呢，刘艳鸽老师带来了一场关于AI的培训。刘艳鸽是高新区外国语小学的老师，她给大家讲了人工智能跟数学教学是怎么融合的，把大家的视野给打开了。听完培训，大家更清楚智慧课堂该怎么搞了。接着就是重头戏了，宋君老师详细说了说这个五年规划的具体内容。他把目标定在了“数学阅读”和“读懂学生”这两个方面，把怎么做、怎么推进都讲得明明白白。 为了把经验传承下去，学校还搞了个“师带徒”活动。老教师和新教师签了协议，把师徒关系定下来了。最后大家按照兴趣爱好分成了几个研究小组。这个会议意味着第五次研修工作正式开始了。大家心里都清楚了，只要按规划走、按机制干、把团队带好，未来三年就有了保障。就像宋君老师说的那样：“把日子过在地上，就能心里踏实；把成长放在平时，就能变成自己想的样子。”大家决定从这次会议开始，认真备课、深入研究，在团队里一起进步，一起书写教学研究的新篇章。