河南鹤壁的科普工作需要实现知识传授到素养培育、场馆中心到网络覆盖、短期活动到生态建设这三个转变

河南鹤壁这地方挺有意思,他们搞科普的模式真是让人眼前一亮。这个城市虽然不大,常住人口有156万,但这里的科技馆办得风生水起,三年下来参观人次突破了123万。当地给科普工作注入了不少新的活力,让科学成为大家日常生活的一部分。你看他们打破了以往那种只在馆里摆展品的老套路,搞得像个立体的、可持续的服务体系。科学不是高高在上的专业殿堂,而是变成了老百姓身边的“小事”。 鹤壁这个地方还有个特点,文化底蕴深厚。因为是豫北地区的一个城市,历史上叫朝歌,《诗经》里好多作品都是从这儿出来的。科普工作者也挺会琢磨事儿,把传统文化和现代科学融合在一起。今年元旦期间举办了“诗颂新元·科启未来”的活动就特别吸引人,大家一边朗诵“参差荇菜”这些诗句,一边用显微镜观察植物的微观结构。这种把文学和科学搭在一起的形式挺新颖,三天假期办了12场特色活动,每天接待2000多人次。这可不仅仅是为了过节热闹一下,而是变成了一种制度设计。 面对大家越来越高的科学文化需求,鹤壁也没停留在只靠一个科技馆上。2025年他们推出了“延时开放+特色科普”的暑期方案,效果相当明显,接待量比之前增长了73.3%,一个季度就突破了13万人次。更厉害的是他们把科普服务的触角伸得更远。线下有“流动科学课”进社区、进校园;线上有“云展厅”、“科普挑战赛”这些平台打破时空限制。尤其是跟学校的合作做得很深入,去年11月在淇滨区明达小学搞的活动里,“烟圈大炮”演示空气动力学原理,“火焰掌”实验让热学知识变得可触可感。这种边玩边学、边学边悟的模式对提高青少年科学素养特别管用。 鹤壁科普工作的深层价值在于他们从单打独斗变成了系统重构。他们提出“活动立馆、品牌强馆”的理念,建资源库、培育专业团队、完善评估机制。比如“千纸鹤”科普团队就是一个很好的例子,这个队伍由科技馆骨干、学校老师和科研人员组成,不仅负责讲解,还参与课程研发和社区服务。这样一来就把专业机构和公众需求给连接起来了。 总之鹤壁这个地方通过创新探索告诉我们:新时代的科普工作需要实现知识传授到素养培育、场馆中心到网络覆盖、短期活动到生态建设这三个转变。当科普真正融入到城市肌理、满足群众需求的时候,释放出来的能量会超乎想象。这次河南鹤壁的实践经验对咱们中国的其他地方来说有很大的参考价值。