为了应对“双减”政策和破除“唯分数论”的困扰，重庆市大渡口区育才小学在建设村校区与双山校区同步搞了一次面向低年级学生的无纸化测评活动，主题是“行知小种子，育才新苗苗”。以前大家都太依赖纸笔考试了，结果常常是只看结果不看过程。而这次测评设计了十个关卡，比如“拼音种子唱文明”、“图形种子守序排”等，把语文、数学和艺术、体育这些学科能力的考查，跟秩序意识、礼貌表达、环保行为这些文明素养的培育融合在了一起。学生们通过情景辨析、实践操作和团队协作来完成挑战，一边玩一边学，既学到了知识，也养成了好习惯。这次活动还用了双重评价体系，既评星级又看文明表现。老师不仅关注学生会不会做题，更看重他们在活动中展现出的合作精神、规则意识和礼仪习惯。这种过程性的多维度评价方式，把教育评价从单纯选拔筛选变成了促进成长。 专家说这是“五育融合”教育理念的一次实践。学生们把在学校学到的好习惯带回家、带到社区里去，形成了一个用教育推动文明创建、用实践深化价值引领的好循环。未来要深化改革，学校还得在体系构建和师资培训上下功夫；教育部门也得加强政策引导和案例推广。说到底，教育不光是传递知识，更是播种文明。从“一张试卷”变成“一场闯关”，这背后是育人理念的大转变。只有真正关注人的全面发展，文明素养才能生根发芽，给孩子们的成长铺下温暖的底色。