教育高质量发展的时代背景下，高校教师队伍的专业能力与育人水平成为社会关注焦点；广州商学院近日重点推介的五位教学名师，以其各具特色的教学方法，诠释了新时代高等教育的创新实践。 在专业教学领域，会计学院谢伟峰副教授将统计学、证券投资等抽象课程转化为生动的"财务探案"过程，其主持6项省级课题的学术积淀，有效转化为课堂教学的深度与广度。法学院刘蕾教授则通过市井案例解析法律条文，使《经济法》《环境法》等课程充满现实温度，其主导的省一流课程实现线上线下教学场景的有机衔接。 信息技术学院的吴晓玲老师突破传统编程教学模式，指导学生通过实际数据采集掌握核心技术能力，其"陪学生调试代码到凌晨"的教学态度，表明了职业教育中难能可贵的工匠精神。管理学院倪珊珊副教授创新性地将市场营销理论与文旅实践相结合，通过项目制教学培养学生综合能力，其指导的29篇学生论文中有5篇发表于核心期刊。 外国语学院谭静老师的跨文化教学实践尤为突出，其开设的《岭南民俗文化（英）》课程，既培养学生的国际视野，又强化文化自信，指导学生在多项省级外语竞赛中获奖。这些教师的共同特点在于：不仅注重知识传授，更着力于思维培养和能力塑造。 分析认为，这批教师的成功实践源于三上因素：一是学校"应用型本科"的办学定位为教学创新提供了制度空间；二是广东地区活跃的经济社会发展为案例教学提供了丰富素材；三是教师群体将科研优势转化为教学资源的自觉意识不断增强。其教学模式对破解高校教学中理论与实践脱节、知识传授与能力培养分离等问题具有示范意义。 教育专家指出，随着新工科、新文科建设的推进，这种以学生为中心、以产出为导向的教学改革将成为趋势。广州商学院的教学实践表明，教师只有将学术研究、行业实践与课堂教学有机融合，才能真正培养出适应社会发展需要的高素质人才。
节日相逢，映照的是教师的坚守与学生的成长；讲台之上，真正决定教育分量的，不是口号的热度，而是一次次备课的细致、一次次实践的陪伴、一次次对问题的追问。把课堂放进现实，把能力练在项目，把价值落到日常，才能让育人之光在更长时间里照亮青年向前的道路。