杭州这边有不少学校正在搞AI教育，不想只把它当工具用，想让它变成学生的伙伴。杭州濮家小学每年都有“AI童创节”，学生们在这个活动里能学编程、玩绘画、编故事，感觉特别好玩。像上次活动里，老师就带着大家设计了智能安防方案，这种人机协作的方式特别锻炼人的批判性思维。杭州采荷第一小学教育集团也有个“我与AI共成长”项目，全校四千多学生和两百多老师都参与进来。学生们自己动手写互动数学故事，还设计了转角防撞警示器。就连设计风筝都能用AI工具来做模拟飞行，大家都觉得科技离生活真的很近。 杭州市钱江外国语实验学校是浙江省的试点校，他们围绕着素养导向和实践创新来开展课程。在AI机器人双师课堂上，孩子们一边拆机器人结构件一边学传感器算法，原本很深奥的技术原理一下子就变得能摸得着了。这种实实在在的动手操作，不光能学会技术，还能把对科技的兴趣给养起来。 杭州市钱江外国语实验学校的校长李庆力觉得，面对这些新技术带来的变化，教育得围着人转、围着学生转。不能只让学生被动接受知识，必须培养他们的批判性思维和创新能力。只有这样，他们才能真正驾驭工具而不是被工具驾驭。未来AI教育肯定还会在更多学校推广下去，帮助大家找到和技术共生的办法。 像采荷第一小学的学生用AI工具设计风筝模拟飞行，就能明白AI不光是用来解决问题的工具。钱江外国语实验学校给孩子们提供的这些充满乐趣的探索之旅也在告诉大家：AI是个能创造美好、连接彼此的东西。通过这种科学理性的教育方式，孩子们既能享受便利又能成为创造者和工程师，真正理解科技的力量。