推进乡村全面振兴，既要强产业、优治理，也离不开文化的持续滋养。
近年来，一些农村地区公共文化供给仍存在“不均衡、不充分”的现实：一方面，群众对高质量文化活动的需求不断增长；另一方面，优质师资、常态化培训与本土文化资源的系统挖掘相对不足，导致乡村文化生活有时呈现“活动零散、品牌不强、参与不稳”的状况。
如何让群众“学得会、唱得出、传得开”，成为基层文化建设需要破解的课题。
南明区以“村歌”为抓手推动全民艺术普及，提供了一条可复制、可推广的实践路径。
据介绍，南明区文旅局与南明区文化馆历时三年打造“唱响乡村振兴 描绘五治蓝图”文艺培训品牌活动，近期入选贵州省“村歌”示范展示点。
这一结果既是对当地深耕基层公共文化服务的肯定，也折射出乡村文化振兴从“办活动”向“做体系、树品牌”的转变趋势。
从原因看，项目之所以能形成示范效应，关键在于紧扣需求、突出特色、注重方法。
其一，立足乡镇资源禀赋和群众接受度，围绕不同村寨的文化传统与参与习惯进行课程设计，避免“一套教材走到底”。
其二，坚持“挖掘+转化”，在传承本土音乐资源的基础上，以课堂训练、集体传唱等方式推动民间文化进入公共文化服务体系，让优秀传统文化从“看得见”走向“学得会”。
其三，采取持续推进、分步实施的路径，三年耕耘形成品牌积累，增强群众参与的稳定性和获得感。
从举措看，南明区文化馆在2025年将“村歌”传唱艺术课堂教学计划落地到小碧乡、永乐乡、云关乡、后巢乡等地，课程覆盖布依古歌、红色歌曲、戏曲身段、民族舞蹈等多个类别，既强调传统文化的浸润，也兼顾群众喜闻乐见的表达方式。
目前，小碧乡、云关乡、后巢乡相关培训已完成，永乐乡课堂仍在持续开展。
通过常态化培训与集中展示相结合，推动更多村民从“观众”转为“参与者”，让文化活动真正扎根乡土。
从影响看，“村歌”项目的价值不止于一次入选，更在于对乡村文化生态的长期塑造。
对个人而言，系统化培训有助于提升艺术素养与审美能力，增强对本土文化的认同感、归属感。
对乡村而言，群体性传唱与文艺活动有助于凝聚人心、涵养文明乡风，促进邻里互助与共同参与，为基层治理提供柔性支撑。
对区域发展而言，形成可识别的文化品牌，既能丰富公共文化产品供给，也为文旅融合、节庆活动打造、乡村形象传播提供内容支点，进一步激活乡村发展内生动力。
面向下一步工作，示范点建设既要“出成果”，更要“可持续”。
一是完善机制，推动课程设置、师资保障、演出展示、评价激励形成闭环，避免“热在一阵、冷在后续”。
二是突出保护传承，在整理布依古歌等特色资源时加强规范记录与传承人培养，推动传统文化活态延续。
三是强化基层覆盖，持续推动优质文化资源下沉，扩大培训受益面，关注不同年龄群体尤其是青少年参与，通过校园、村社与文化场馆联动培育后备力量。
四是促进品牌外延，在尊重乡土文化本真性的基础上，探索与城市公共文化空间、旅游线路、群众性赛事活动协同，推动“走出乡村”与“反哺乡村”相结合。
从前景看，随着公共文化服务体系不断完善和群众文化需求持续升级，“村歌”这类以群众为主体、以本土文化为底色的项目，有望成为推动乡村文化振兴的重要抓手。
示范点的意义在于树立标准、提供样板，也对后续工作提出更高要求：既要守住文化根脉，又要增强表达的时代性与传播力，推动更多乡村从“有活动”迈向“有品牌、有传承、有产业链接”的新阶段。
文化是民族的血脉，是人民的精神家园。
南明区"村歌"项目的成功实践表明，只要坚持以人民为中心，深入基层、贴近实际，就能让优秀传统文化在乡村大地生根发芽、开花结果。
这不仅丰富了村民的精神文化生活，更为乡村振兴注入了强大的文化动能。
随着该项目的不断深化和推广，必将在推动乡村全面振兴的伟大事业中发挥越来越重要的作用。