当家长碰上孩子一写作业就磨磨蹭蹭还烦躁时，别着急下结论说这是厌学或者习惯问题。最近好多家长来问我到底该不该管孩子写作业。不管吧，看着孩子犯了错心里急得不行；管吧，孩子多半不听，还可能当场翻脸。家长夹在中间真是左右为难，总不能看着孩子在错误的路上越走越远吧？其实，真正让孩子成绩变差的原因并不在学习本身。有些孩子对数学物理不太上心，随便应付了事或者干脆抄别人的；有些语文英语背不下来就觉得没用，干脆放弃了；还有的孩子写作业拖拉，效率低得离谱。家长看着急了，忍不住去制止和纠正，结果两边就开始互怼。家长的初衷肯定是为了孩子好，想帮他们改掉坏习惯和错误想法。孩子也没错，在他们的认知里觉得这样做才舒服。这时候家长如果能退一步站在孩子的角度看看，就能明白他们为什么拖延和烦躁了。比如有的孩子不喜欢某科老师，连带就不想写这科作业；有些知识点漏洞太多越写越受挫；还有的内耗情绪严重，想变好又做不到心里落差大。每个表现背后都有本质原因。冰冻三尺非一日之寒，十几年的习惯不可能几天就变样。尤其到了初三或高三这种关键时刻，压力大、浮躁感强，孩子更容易烦躁静不下来。 这时候最关键的是状态稳定。一方面家长要稳住自己的心态别乱发脾气；另一方面孩子也要给自己松绑别给自己太大压力。按部就班稳扎稳打就是最好的节奏。家长别指望平时都不努力最后时刻才突然发力能行得通。其实平时没怎么学的孩子最后不掉链子就不错了。因为平时漏洞太多要补的内容太多。孩子能稳住心态按自己的节奏学点是点就已经很不容易了。 别高估了孩子的自律能力也别低估了自己的松弛感对他们的正向牵引作用。多给孩子一些看见、理解和支持吧。这样他们才有力量去面对困难迎难而上。