把中小学课堂教学数字化评价的工作交给了省教研院的人去做，他们在2020年9月就开始干了。为了推动人工智能技术进入课堂，这个项目花了5年多的时间把技术难关一个个攻克，还把教育和科技的资源给整合了起来。到了2025年12月和2026年2月，省教研院拿出了两项发明专利：一个是基于大语言模型智能体的教研系统及方法，另一个是课堂教学效果评价系统。因为成绩显著，还拿了2025年全省学校（基础教育）优秀教学成果一等奖。 这个项目其实是依托广东省重点研发计划项目“5G 智慧教育”来搞的，主要就是想解决教学评价改革中的那些热点、难点、堵点和痛点问题。他们用了创新的知行理论，做了个叫CSMS的系统。这个系统不光整合了音视频、行为、语义还有教育模型这些东西，还连了十几项AI神经网络，最后给出了一整套怎么去评价和改进课堂教学的方案。 到了2024年8月，省教育厅觉得这事儿靠谱，就把中小学课堂教学数字化评价与质量提升的活儿给接下来了。他们挑了180所学校先推广这些成果。过了2026年1月，他们又加了一把火，在280所学校实施这个项目。 现在这个系统已经在1200多所中小学用上了，服务了3.6万教师和109万学生，一共生成了16万份课堂评价报告。大家还一起搞了120多场数字化教研活动。更重要的是，他们还搞出了广东课堂特征常模并把它开源发布了出去。