在深化教育改革的背景下，一部聚焦基础教育创新的电影《长大的儿童》在中国情境教育发源地南通开机，颇具象征意义；影片以已故教育家李吉林的真实经历为原型——通过艺术化呈现——还原其探索并创立情境教育体系的过程，在教育题材影视作品中较为少见地系统展现了教学法创新的路径。
教育关乎民族未来，教师是教育的核心力量；电影《长大的儿童》开机，既是一部作品的起点，也是一份面向教育工作者的致敬。影片有望让李吉林所代表的教育精神与情境教育理念被更多人了解与讨论，激励更多教师在日常教学中坚守初心、持续精进。同时，这也促使社会深入思考教育的本质，在尊重教师、重视教育的基础上推动教育创新，培养更多德智体美劳全面发展的建设者和接班人。