为了给学生们打造一个充满活力的期末复习课，宜宾洪谟小学语文教研组组织了一场经验分享会。这次活动是给大家展示一种新的复习模式，目的是让学生在游戏中巩固知识。老师们提出了一些有趣的点子，把枯燥的复习变成了充满挑战和成就感的探索之旅。 比如，刘瑶老师设计了一个叫“趣味闯关”的复习计划，把生字词和笔顺变成了小游戏。周毅老师则用识字卡片和朗读接力赛来帮助学生复习拼音和识字。他们不是简单地让学生玩游戏，而是把学习目标融入其中，激发学生内在的动力。这种教学方式符合儿童认知规律，符合他们的心理特点。 为了应对低年级学生容易出现的问题，张伦淑老师分享了一套审题3步拆解、做题2次核对的训练体系。通过手指点读和错题归因卡，她帮助学生提升专注度和反思能力。针对不同的学生差异，胡旭涛老师提出了基础巩固、强化提升和趣味总结的三步走策略。 为了让不同学段的学生都能有收获，段秋雨老师提出了三轮复习法。杨美虹老师也特别关注了学段过渡期间的特点。他们把分散的知识点整合起来，帮助学生建立起结构理解。 这次活动让大家看到了宜宾洪谟小学语文教研组扎实的校本教研文化。老师们在这个平台上分享经验、互相启发。这种平等交流和专业对话促进了教师们的成长。这个探索表明，提升教学质量并不一定要加重课业负担，而是可以通过创新形式和精准把握学情来实现减负与增效的统一。 洪谟小学在这次活动中展现出来的创造力和责任感值得其他学校学习和借鉴。我们期待更多基层学校能够涌现出这样充满童趣和智慧的实践活动，共同推动基础教育高质量发展。