大家应该都有这种体会吧，就是不管是想保研、拿奖学金，还是抢个好实习，现在的大学里竞争压力无处不在。虽然很少有人当面说这些事，但那种竞争的感觉就像一股暗涌，天天在你身边转悠。尤其是在那种排名很重要的评比里，哪怕成绩差了一点点，以后的路子都可能完全不一样。你会发现大家表面上客客气气的，心里却有点疏远，甚至还会有那种不说话的小圈子。这种现象出现的原因其实是评价太单一了。大家都盯着绩点看，这虽然有点公平，但也把大家都框在一条道上跑。再加上好东西就那么多，谁都想要，这压力就更大了。学生们也很无奈，只能算着怎么才能让自己赢，是该合作还是单打独斗，全看这事儿对自己有没有直接好处。 竞争对人际关系的影响其实挺复杂的。有时候为了争个名或者利，大家就不太愿意分享信息了，或者干脆各干各的；但有时候遇到难题，大家还会互相帮衬着备考、搭伴保研，这时候竞争反而变成了让大家团结的纽带。不过这种互相帮忙的关系往往是短暂的，一旦目标达到了，可能就散伙了。这就说明了现在的校园关系有点“工具化”，感情的分量可能没那么足。 要想把这种竞争变得良性一点，学校就得在制度和文化上下功夫。比如不要光看分数了，多看看实践能力、社会服务这些东西；在教学上也要多搞些团队合作的活动，让大家互相学习。有些学校已经开始搞“荣誉共同体”了，就是鼓励大家在合作中成长，别老想着赢了别人就输了自己。 长远来看，高等教育的发展不能只盯着分数了。以后社会需要的是既有创新能力又会合作的人。学校得引导大家别光想着短期的好处，在求知和实践中学会怎么平衡竞争和合作。教育最宝贵的地方就在于这种温度：既要有冲劲争第一，又要有伸手拉一把的自觉。在奔跑的路上，重要的不是终点在哪，而是你在奔跑过程中找到了什么；比超越别人更难得的是你在同行者的帮助下看到了更广阔的天地。