咱们把时间拨回12月30日，教育部职业院校信息化教学指导委员会那边刚发了个名单。这次的2026年人工智能通识课程教学研究课题，共把165个项目评了出来，涵盖了不同的类别。教育部是想通过这个比赛，让大家能用AI技术把高等职业教育搞得更好。所有项目得在2026年11月底前完成结题，好东西还会在全国范围内推一推。 学校这次给申报了个课题，《基于AI大模型的高校数学“一中心·双引擎·三场景·四评价”混合式教学模式研究》。这可是曹文慧老师带着系里的同事一起干的事儿。他们的目标就是想把数学课堂变得不那么枯燥，让它变成智能时代人才的“必修课”。 为什么会选这个项目呢？原因在于这个研究方向和未来教育强国建设的规划特别贴合。通过这次课题立项，学校想把师范类院校的课程改革和数字化转型往前推一步。他们还想着培育出一批可以复制的成果，这样职业教育就能更好地适应智能时代的人才培养需要了。 这次能在165个项目里脱颖而出，说明学校在“AI+教学”这块儿已经先走了一步。未来的数学课会变成什么样呢？在“一中心·双引擎·三场景·四评价”的框架下，AI大模型会实时给学生推送练习题、自动批改作业，甚至用数学语言解释复杂算法。数学不再是一堆公式的堆砌，而是变成了智能时代的“通用语言”。 曹文慧老师他们把数学和AI结合起来做实验，这其实是在响应2026年11月的那次评审要求。他们要在这一年时间里把研究成果拿出来。虽然整个规划要到2035年才能完全实现，但曹老师的实验已经给未来的数学课开了个好头。