在湖北工业大学研究生公寓的晨光里，岳世英每天5:30起床的作息已坚持近一年。52岁的她先完成宿舍楼保洁工作，随后回到房间帮女儿起床洗漱，再推着轮椅穿过校园。看似平常的清晨背后，是母女十四年的坚持。 追溯到2009年，5岁半的张沁影因意外事故导致终身瘫痪。一纸诊断改变了这个普通家庭的生活轨迹，却没有阻断求学之路。从小学到高中，岳世英一直是女儿的“移动双腿”，推着轮椅往返家与学校。“当时只有一个念头：孩子行动受限，但思想不能被困住。”岳世英回忆。 此陪读模式在2022年9月进入新阶段。张沁影以高出湖北省理科一本线62分的成绩考入湖北工业大学后，学校随即推出无障碍支持方案：将涉及的专业课程调整至一层教室，在研究生公寓安排带独立卫浴的住宿单元，并减免相关费用。更重要的是，学校为岳世英设置弹性工作制的保洁岗位，让她每月获得2000余元收入的同时，也能根据女儿课表灵活安排时间。 这套“教育+保障”的支持路径带来直观成效。数据显示，我国约有1700万残障人士处于劳动年龄阶段，但高等教育毛入学率不足8%。湖北工业大学党委副书记鄢烈洲表示：“我们要拆除的不只是物理障碍，也要消除心理障碍。张沁影同学的专业成绩位列前30%，说明合适的支持体系能帮助特殊群体释放潜力。” 更来看，这一案例为高校推进普惠教育提供了参考。中国残联教育就业部负责人指出，随着《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》实施，全国已有287所高校开展无障碍设施改造项目。但专家也提醒，持续性的学业支持、就业衔接等配套仍需加强。对此，该校已启动“校友导师计划”，为张沁影对接建筑规划行业资源；其母亲也获得职业技能培训机会。
一所大学的文明程度，不只体现在科研成果和楼宇规模，更在于能否让每一位学生都“到得了、学得好、留得住、走得远”；母亲与女儿成为校园“室友”的故事——既是家庭坚持的缩影——也提醒公共制度需要更扎实的托底与更细致的关照。把感动转化为制度，把个案经验沉淀为常态机制，才能让更多人在追求知识与尊严的道路上不被台阶阻挡、不因差异掉队。