嘿，你听说了没，上海市三门中学，也就是那个以前总被说成“薄弱校”的地方，现在真的逆袭了！记得2015年那次上海市学业质量绿色指标评价，学生们“思维能力”这块得分可不咋地，简直是硬伤。为了改变这种局面，学校直接把目光瞄准了学生思维培育，定了个“一校一策”的核心项目。数学组的老师率先在反比例函数课上搞起了同课同构，这课一听就知道没在糊弄人，两位老师一连抛出了5个层层递进的问题，硬是把大家从“跟着课本走”的状态拽回了“动脑思考”的正轨。最绝的是，学生的听课满意度一下从82%飙到了96%，老师私底下都在感慨，这压力果然是逼出了好“味道”。 不光是上课变了样，学校做事也特别讲究章法。他们搞了个“五备”教研法，原本大家备课也就是备教材和课件，结果发现课堂死气沉沉。后来他们加入了课堂组织形式的设计，或者让学生单独作战，或者同桌互助，效率立马就提上来了。等到再往后，“备关键问题”还有追问环节都加进去了，形成了一个完整的闭环。物理组的曹多靓老师就是这么一路琢磨出来的，现在都评上中级职称了，今年还扛起了理化教研组组长的担子。 其实学校能有这么大变化，还真多亏了外面的助力。2019年杨浦区政府牵线搭桥，把上海财经大学给引进来了。你能想象吗？初一年级的学生孙舒行就在财经大学的金融实验室里体验股市交易，还能在教授讲坛上听精算师的讲座。更牛的是他居然抢到了一门Python课，靠着财大老师教的编程知识，他现在自己写程序就能解初二的数学题了，去年还拿了上海市青少年计算机应用操作的一等奖呢。 要说团队合作的力量，那是真的强大。语文、数学这些青年教师们组成了“5+3”的小团，每个月搞一次“主题攻防”，还有教研员在旁边盯着指导；另外班主任和科研人员也成立了三个小团。那个叫李冰玉的老师能在“百花杯”上拿下杨浦区第一名，全靠这种小团磨课磨出来的。到了全校层面还有“大循环”的中团运作模式，教研组、年级组和社会三方一起资源共享、互相反思。周琪老师就在第一轮“大循环”中带出了一支学业水平考试的高分团队。 不光是老师在抱团取暖，学校的学生们也特别有主人翁意识。他们成立了学生自主管理委员会，年级和班级两级都有自管会负责检查卫生、策划活动这些事。大队主席张宇涵带着委员们提出了“共学、共进、共荣”的目标。四年过去她从一个害羞的小干事变成了区级比赛获奖的“主力”，她也明白了一个道理：大家商量着解决问题可比一个人拍板高效多了。 现在回头看这几年的成绩真是惊人！学校不光拿下了上海市“五一劳动奖状”，数学组还被评为了“上海市巾帼文明岗”，理化组更是荣膺了“上海市工人先锋号”。家长们对学校的满意度蹭蹭往上涨，“家门口的好初中”早就成了周围居民挂在嘴边的金句了。 其实改变到现在都还没停呢。从2018年启动的百所公办初中“强校工程”开始算起到现在正好三年，像三门中学这样的实验校正把“口号”变成实实在在的改变。学校夹在杨浦、虹口、宝山三区交界的位置本来挺尴尬的，但他们敢立下军令状要从“跟跑”变“领跑”。领导班子迅速制定了三年行动规划，把任务拆成了三张作战图：第一年诊断短板精准施策；第二年课程升级师资提质；第三年特色出彩品牌初显。每张图上都标着责任人、时间节点和验收标准，期末打分直接跟绩效挂钩。 就在2018年7月那个月，三门中学正式成为了首批“强校工程”百校之一。虽然身处三区交界生源结构多元师资流动频繁的不利环境下，但大家硬是把“口号”变成了看得见摸得着的改变。2019年学校顺势构建了“学校主体+社会合力”的支点链；到了2020年的时候“特色出彩品牌初显”已经初见成效了；今年是2023年更是迎来了新的阶段……下一个三年的故事还在继续书写着呢！ 你看这一路走过来多不容易啊！政策是帆执行是桨，只要方向对头方法得当普通公办校也能驶向优质均衡的深蓝……